本書是國(guó)家雙高計(jì)劃項(xiàng)目成果。教材依據(jù)攝影測(cè)量崗位需求、特點(diǎn)及測(cè)繪地理信息類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、攝影測(cè)量職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，基于攝影測(cè)量崗位生產(chǎn)工作過(guò)程，構(gòu)建了“課程導(dǎo)入”、“攝影測(cè)量空間解析基礎(chǔ)”、“數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量項(xiàng)目實(shí)施”三個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。本書的編寫貫徹黨的二十大精神，及“中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件精神；遵循“手腦并用、解決問題”的理念和思路。內(nèi)容編寫突出攝影測(cè)量崗位需求，突出學(xué)生主體地位，突出產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，基于項(xiàng)目導(dǎo)向、基于工作過(guò)程一體化；強(qiáng)化工作過(guò)程的完整性，淡化知識(shí)的系統(tǒng)性；強(qiáng)化思政教育與攝影測(cè)量職業(yè)能力培養(yǎng)同向同行，強(qiáng)化“崗課賽證”融通、“學(xué)-訓(xùn)-賽-產(chǎn)”融合的攝影測(cè)量職業(yè)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程的有機(jī)融合，強(qiáng)化大國(guó)測(cè)繪工匠職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成；同時(shí)厚植家國(guó)情懷，落實(shí)立德樹人育人目標(biāo)。