本書旨在將漢語水平考試(HSK，“漢語托福”)與新頒布的《國際中文教育中文水平等級標準》(教育部、國家語委，2021)的進行對接�，F(xiàn)行HSK是一項標準化國際漢語水平考試，有9個等級，其中HSK5考生人數(shù)眾、涉及利益相關人多，通常被認為是留學生入讀中國大學、在華和中資企業(yè)就業(yè)的語言水平門檻，影響量大面寬。同時，寫作任務在評價外語學習者的交際語言能力中份額極高，且對其批判性思維能力、創(chuàng)新能力、跨文化交際能力具有極大的反撥效應。本書涵蓋互相關聯(lián)的兩部分內(nèi)容：第一部聚焦《等級標準》5寫作能力描述語實證效度驗證研究；第二部分聚焦HSK5與《等級標準》的對接研究。本研究聚焦HSK5寫作考試與《等級標準》的對接,旨在為二者的修改和完善提供實證證據(jù)，為其面向全球發(fā)布和實施提供學科闡釋。