混合式教學(xué)是我國(guó)高等教育領(lǐng)域研究的新熱點(diǎn)，本書(shū)嘗試以管理類專業(yè)課程學(xué)生滿意度為視角，進(jìn)行混合式教學(xué)改革研究，并在此基礎(chǔ)上提出管理類專業(yè)課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路，為后續(xù)研究者提供理論基礎(chǔ)和教學(xué)模式改革參考；在研究方法上，本書(shū)利用問(wèn)卷調(diào)查法和結(jié)構(gòu)方程分析法，對(duì)混合式教學(xué)學(xué)生滿意度影響因素進(jìn)行了實(shí)證研究，從十個(gè)方面提出了實(shí)施管理類專業(yè)課程混合式教學(xué)改革的對(duì)策建議，以提升民族院校管理類專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)也為其他專業(yè)和其他院校教學(xué)方式和培養(yǎng)模式改革提供借鑒與參考。