本書(shū)系統(tǒng)闡述了大學(xué)階段歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)策略與方法的運(yùn)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在為讀者提供一套科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)框架。書(shū)中通過(guò)豐富的案例分析，展示了如何在具體的歷史課堂中實(shí)施有效的教學(xué)策略，如情境模擬、史料分析、合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其批判性思維和歷史素養(yǎng)。此外，本書(shū)還關(guān)注歷史教學(xué)評(píng)估與反思，指導(dǎo)教師如何科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。本書(shū)為歷史教育相關(guān)研究者提供了寶貴的啟示和實(shí)踐指導(dǎo)。