序
自 序 為文本與課堂搭橋
小說
是節(jié)約還是吝嗇
——吳敬梓《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)解讀
那些干凈而高貴的靈魂
——列夫·托爾斯泰《窮人》教學(xué)解讀
苦難的多維度展現(xiàn)
——契訶夫《凡卡》教學(xué)解讀
有這樣一個母親
——梁曉聲《慈母情深》教學(xué)解讀
童話
浸在苦難中的綺麗與哀傷
——安徒生《丑小鴨》與《賣火柴的小女孩》教學(xué)解讀
還原一個唯美的花園

序
自 序 為文本與課堂搭橋
小說
是節(jié)約還是吝嗇
——吳敬梓《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)解讀
那些干凈而高貴的靈魂
——列夫·托爾斯泰《窮人》教學(xué)解讀
苦難的多維度展現(xiàn)
——契訶夫《凡卡》教學(xué)解讀
有這樣一個母親
——梁曉聲《慈母情深》教學(xué)解讀
童話
浸在苦難中的綺麗與哀傷
——安徒生《丑小鴨》與《賣火柴的小女孩》教學(xué)解讀
還原一個唯美的花園
——王爾德《巨人的花園》教學(xué)解讀
隱藏在變化中的愛與善
——列夫·托爾斯泰《七顆鉆石》教學(xué)解讀
一曲永恒的歌謠
——新美南吉《去年的樹》教學(xué)解讀
這只蛙能想多遠(yuǎn)
——《坐井觀天》教學(xué)解讀
領(lǐng)略“小巴掌”里的善意與溫情
——張秋生《稱贊》與《小鹿的玫瑰花》教學(xué)解讀
神 話
盜火英雄
——《普羅米修斯》教學(xué)解讀
創(chuàng)世英雄
——《盤古開天地》教學(xué)解讀
救世神女
——《女媧補天》教學(xué)解讀
追日英雄
——《夸父追日》教學(xué)解讀
奔月仙女
——《嫦娥奔月》教學(xué)解讀
愛的傳奇
——《牛郎織女》教學(xué)解讀
詩詞
一、古典詩情
領(lǐng)略詩歌的藝術(shù)魅力
——蘇軾《飲湖上初晴后雨》教學(xué)解讀
誰的瀑布最美
——李白《望廬山瀑布》教學(xué)解讀
能不憶江南
——白居易《憶江南》教學(xué)解讀
千古離情在詩中
——教材中的送別詩教學(xué)解讀
“經(jīng)典”在何處
——教材中的經(jīng)典詩詞教學(xué)解讀
二、現(xiàn)代詩歌
美的描畫
——《瀑布》教學(xué)解讀
奇思妙想
——《小小的船》教學(xué)解讀
復(fù)沓回環(huán)
——《風(fēng)》教學(xué)解讀
從生活中尋找“影子”
——《影子》教學(xué)解讀
附錄今天我們怎樣教經(jīng)典詩歌
——《紙船》組詩教學(xué)散記
后記