本書是一本結(jié)合小學(xué)語文教育教學(xué)理論與實踐的教育專著。作者以二十年小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，系統(tǒng)總結(jié)了語文教學(xué)中的思維培養(yǎng)與實踐策略。全書涵蓋識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、習(xí)作指導(dǎo)、整本書閱讀等板塊，通過論文和課例實錄，展示了如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。書中融入任務(wù)群閱讀、思辨性對話、讀寫結(jié)合等前沿教學(xué)理念，強調(diào)語言與思維的協(xié)同發(fā)展，旨在為一線教師提供可操作的教學(xué)范例和理論支持。本書的出版具有一定的教育價值和實踐意義，不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源，也為推動小學(xué)語文教學(xué)改革、提升學(xué)生語文素養(yǎng)提供了有益的參考，是教育工作者提升專業(yè)能力的實用指南。