本書是一本研究日語教學的著作，將日語教學的目標、原則與日語教學法的基本內(nèi)涵作為主要出發(fā)點，研究了日語教學的基本理論，并針對日語教學的內(nèi)容和專業(yè)課程建設(shè)情況展開了深入分析。書中闡釋了外語教學的理論與其在日語教學中的實際應用，分析了日語課堂教學評價和課堂教學質(zhì)量的提高方式，并針對情境式、小組合作、任務型、翻轉(zhuǎn)課堂等模式在日語教學中的現(xiàn)實應用，研究了現(xiàn)代化信息技術(shù)與日語教學的整合，及其實踐應用方式。本書對日語學習者、日語教育者、高校教師等人員有著一定的參考價值。