本書(shū)通過(guò)大量的鄉(xiāng)村教育思考、育人體悟、實(shí)踐案例，問(wèn)道于學(xué)校，問(wèn)道于校長(zhǎng)，著力構(gòu)建立體化、全覆蓋、多層次的“一體、雙育、三維、四力、五化”鄉(xiāng)村卓越校長(zhǎng)成長(zhǎng)模型圖，積極探索培養(yǎng)一批“師德示范的旗手、辦學(xué)治校的高手、教師研訓(xùn)的能手和教育幫扶的推手”，鼓勵(lì)各校校長(zhǎng)做湖湘卓越校長(zhǎng)，做師生為學(xué)、為事、為人的“鄉(xiāng)村大先生”。鼓勵(lì)各校校長(zhǎng)做湖湘卓越校長(zhǎng)，做師生為學(xué)、為事、為人的“鄉(xiāng)村大先生”。