本書以“分?jǐn)?shù)的意義”一課為例，結(jié)合“五學(xué)融通”的實(shí)踐框架體系，闡述了如何在本節(jié)課中進(jìn)行學(xué)理分析、學(xué)情調(diào)研、學(xué)材開發(fā)、學(xué)程設(shè)計(jì)以及從“五學(xué)”的不同視角進(jìn)行同課異構(gòu)式的教學(xué)實(shí)施。特別是將“生活與實(shí)踐”的理念貫穿整個教學(xué)過程，通過創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)，真正落實(shí)教-學(xué)-評一體化的目標(biāo)，建立教與學(xué)結(jié)構(gòu)的動態(tài)平衡。