本書內(nèi)容充分彰顯了作者及其團隊在教海探航中的付出與收獲、實踐與探索、反思與成果。第一、二篇主要圍繞如何提升班主任塑造力、思維力而展開，呈現(xiàn)了塑造良好班集體的有效方略。第三、四篇主要圍繞如何提升班主任探索力、責(zé)任感而展開，以經(jīng)典案例回放的形式，對學(xué)生出現(xiàn)的典型問題，找出有效解決辦法。第五、六篇主要圍繞如何提升班主任創(chuàng)造力、轉(zhuǎn)化力而展開，在積極引導(dǎo)學(xué)生健康的親情、友情及家國情等基礎(chǔ)上，以課題研究為引領(lǐng)，實現(xiàn)了教育的更高價值。通過閱讀本書，讀者在時空中感受班主任成長軌跡的同時，還會獲得更多的教育啟迪。