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英語微格教學(xué) 本書以心理學(xué)、教育學(xué)和英語課程與教學(xué)論的理論知識為基礎(chǔ),緊密結(jié)合我國中學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)際情況,在參考了有關(guān)微格教學(xué)以及英語課堂教學(xué)技能研究資料的基礎(chǔ)上,根據(jù)英語學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),對微格教學(xué)的概念、特點(diǎn)和實(shí)施步驟及評價(jià)方案做了詳細(xì)的闡述;對每個(gè)英語課堂教學(xué)技能的概念與作用、類型與設(shè)計(jì)、應(yīng)用與評價(jià)作了可操作性的論述和講解。全書力求以服務(wù)英語新教師教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),提倡“新課程”、“新理念”、“新方法”,對各個(gè)技能進(jìn)行了全方位的介紹,突出實(shí)踐性和可操作性,以幫助讀者掌握課堂教學(xué)的各項(xiàng)教學(xué)技能,提高教師教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。書中課例的運(yùn)用力圖結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)英語教育新課程改革的現(xiàn)狀,采用了中學(xué)英語新課程改革的一些典型課例作為本書編寫的案例。
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