本書作者結合多年教學經驗編寫了本書，每個章節(jié)配有相應的教學目標、教學要求、思考與聯系等，使設計構成的教學更具有專業(yè)特點，更具有針對性和教學的可操作性。編寫中注意對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，使學生能夠將所學的知識應用到各自相關的領域中去，真正發(fā)揮設計構成基礎平臺的作用。編排上重視實際案例與基本原理的比較，以達到啟發(fā)學生、培養(yǎng)學生的目的。