朗誦與演講都是有聲的語言藝術，其詮釋美文，表達觀點，演繹哲思，或贊或喜或憂或憤，引起共鳴，均屬創(chuàng)造性的藝術活動。而沒有對母語強烈的熱愛，不經(jīng)過艱苦的訓練，朗誦與演講就不能達到至臻至美的境界�！墩n程群新讀本系列叢書：朗誦與演講》可以讓熱愛朗誦與演講的你夯實基礎，也會讓你更上層樓。
須立新，上海市民辦桃李園實驗學校校長，全國教育規(guī)劃課題“課程群”建設研究總課題組組長，區(qū)語文學科骨干教師，中學語文高級教師。
朗誦技巧
第一節(jié) 聲韻之美
第二節(jié) 創(chuàng)造之美
第三節(jié) 朗誦技巧
第四節(jié) 誦讀之別
第五節(jié) 朗誦風格
第六節(jié) 實戰(zhàn)技巧
第七節(jié) 基本功訓練
第八節(jié) 嗓音保護技巧
第九節(jié) 朗誦訓練作品
演講技巧
演講技巧之準備篇
了解：信息直指聽眾的心
年齡：不能說爸爸老了
場合：這個孩子是會死的
選題：非人性的行為
提煉：汽車被竊風波
例子：圖坦卡蒙陵墓之謎
數(shù)據(jù)：100多條未接來電
操練：德摩斯梯尼的陰陽頭
演講技巧之寫稿篇
扣題：紀念會上做廣告
觀點：我最佩服誰
態(tài)度：16歲少女獨自環(huán)球航海
立意：《賭》不是鼓勵讀書
要點：求知若饑，虛心若愚
短小：從今天起，動手寫吧
幽默：監(jiān)獄的功能
故事：神秘的紙條
提問：西雅圖酋長的演講
詩歌：森林王國的規(guī)律源遠流長
演講技巧之語言篇
通俗：檢查團長
樸實：讓他三尺又何妨
生動：拔去狼的牙齒
比喻：靈魂如椰肉般潔白
反復：娜拉走后怎樣
雙關：打著燈籠找我
對比：一心以為有鴻鵠將至
新解：賣糕的，賣切糕的
反諷：實在標致極了
靈活：你寫的糟透了
后記
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