編者的話
上篇 各國(guó)專家學(xué)者、政府官員訪談錄
中國(guó)將再創(chuàng)教育輝煌——以色列學(xué)者座談會(huì)紀(jì)要
推廣漢語教育加強(qiáng)中泰交流——泰國(guó)教育部部長(zhǎng)素察·塔達(dá)登榮維訪談錄
中國(guó)教育的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)——泰國(guó)曼谷大學(xué)校長(zhǎng)瑪塔娜·善迪瓦博士訪談錄
開放的中國(guó)發(fā)展的教育——埃及華夫脫報(bào)刊門戶網(wǎng)站總編輯阿迪勒·薩卜里訪談錄
教育是使命、是機(jī)遇——德國(guó)聯(lián)邦教育與研究部部長(zhǎng)安妮特·沙萬訪談錄
中國(guó)高等教育規(guī)模、質(zhì)量、財(cái)源——利物浦大學(xué)校長(zhǎng)鈕浩華爵士訪談錄
中國(guó)的教育發(fā)展與德中教育合作——德國(guó)巴伐利亞州教育部前部長(zhǎng)、漢斯一賽德爾基金會(huì)主席漢斯·蔡赫特邁爾訪談錄
中美高等教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與合作——美國(guó)教育專家訪談錄
基礎(chǔ)教育應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)——澳大利亞國(guó)立大學(xué)國(guó)際運(yùn)營(yíng)與招生部主任伊恩·懷特訪談錄
理解是成功合作的關(guān)鍵——?dú)W盟委員會(huì)教育、文化和青年事務(wù)委員瓦西利烏女士談話
匯聚信任、深化合作——?dú)W盟委員會(huì)教育文化總司特魯欽斯基總司長(zhǎng)談話
下篇 各國(guó)專家學(xué)者、政府官員文章匯編
淺談中國(guó)高等教育和科研的幾個(gè)問題

編者的話
上篇  各國(guó)專家學(xué)者、政府官員訪談錄
中國(guó)將再創(chuàng)教育輝煌——以色列學(xué)者座談會(huì)紀(jì)要
推廣漢語教育加強(qiáng)中泰交流——泰國(guó)教育部部長(zhǎng)素察·塔達(dá)登榮維訪談錄
中國(guó)教育的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)——泰國(guó)曼谷大學(xué)校長(zhǎng)瑪塔娜·善迪瓦博士訪談錄
開放的中國(guó)發(fā)展的教育——埃及華夫脫報(bào)刊門戶網(wǎng)站總編輯阿迪勒·薩卜里訪談錄
教育是使命、是機(jī)遇——德國(guó)聯(lián)邦教育與研究部部長(zhǎng)安妮特·沙萬訪談錄
中國(guó)高等教育規(guī)模、質(zhì)量、財(cái)源——利物浦大學(xué)校長(zhǎng)鈕浩華爵士訪談錄
中國(guó)的教育發(fā)展與德中教育合作——德國(guó)巴伐利亞州教育部前部長(zhǎng)、漢斯一賽德爾基金會(huì)主席漢斯·蔡赫特邁爾訪談錄
中美高等教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與合作——美國(guó)教育專家訪談錄
基礎(chǔ)教育應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)——澳大利亞國(guó)立大學(xué)國(guó)際運(yùn)營(yíng)與招生部主任伊恩·懷特訪談錄
理解是成功合作的關(guān)鍵——?dú)W盟委員會(huì)教育、文化和青年事務(wù)委員瓦西利烏女士談話
匯聚信任、深化合作——?dú)W盟委員會(huì)教育文化總司特魯欽斯基總司長(zhǎng)談話

下篇  各國(guó)專家學(xué)者、政府官員文章匯編
淺談中國(guó)高等教育和科研的幾個(gè)問題
從新加坡看中國(guó)教育
中國(guó)高等教育改革動(dòng)向探析
中國(guó)大學(xué)招生制度改革——與日本的比較
從日中大學(xué)合并政策看人才培養(yǎng)
中國(guó)高等教育戰(zhàn)略振興國(guó)際教育交流
從應(yīng)對(duì)全球化的角度看中國(guó)高中課程改革
中國(guó)漢語推廣政策對(duì)泰國(guó)漢語教育的作用
書評(píng)：《為了十三億人的教育》——中國(guó)前副總理李嵐清講述中國(guó)十年教育改革和發(fā)展歷程的重要著作
中國(guó)的啟示
教育優(yōu)先——中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成功的關(guān)鍵
中國(guó)教育——基于研究和實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
中國(guó)的教育者與教育理念
中國(guó)高等教育國(guó)際化的發(fā)展——中—德高教合作30年的印象和經(jīng)驗(yàn)
為了學(xué)業(yè)成功的中國(guó)教育
第三只眼睛看中國(guó)：對(duì)中國(guó)教育的反思
論中國(guó)的高等教育
芬蘭人眼中的中國(guó)高等教育管理體制改革
中國(guó)的商校與全球化
飛速發(fā)展的中國(guó)對(duì)外漢語教育
已經(jīng)最好了，還想更好——中國(guó)教育對(duì)帕斯卡爾·斯邁特的啟發(fā)
法蘭德斯、中國(guó)、韓國(guó)：誰是最好的、最快的、最聰明的?
中國(guó)以閃電般的速度學(xué)習(xí)
“讓世界成為你的課堂”——上海紐約大學(xué)與中國(guó)及全球高等教育的轉(zhuǎn)變
中美聯(lián)合伙伴關(guān)系：成敗何在
中國(guó)大學(xué)從邊緣到中心及中外大學(xué)文明間的對(duì)話
考試制度及其影響：成本高、挑戰(zhàn)大——對(duì)中國(guó)教育的深度反思
關(guān)于中加大學(xué)合作的歷史性反思
呼喚高水平中外合作辦學(xué)
中國(guó)的大學(xué)：一位美國(guó)交換生的視角
中國(guó)積極推行終身學(xué)習(xí)：進(jìn)展、經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展方向
后記