本系列教材為“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”,主要供完成《大學英語課程教學要求》中規(guī)定的“一般要求”后,繼續(xù)學習“較高要求”和“更高要求”英語課程的學生使用,也可供研究生及廣大專業(yè)技術(shù)人員學習專業(yè)英語、學術(shù)英語,提高英語綜合應(yīng)用能力使用。
本系列教材包括語言技能發(fā)展、跨文化交際能力發(fā)展和通用學術(shù)交流能力發(fā)展三個子系列,語言技能發(fā)展系列教程著重發(fā)展學生的通用英語技能。在該系列教材的開發(fā)中,我們將分期、分批建設(shè)若干門大學英語高級技能發(fā)展課程教材,其中包括:網(wǎng)絡(luò)視聽、翻譯實踐、網(wǎng)上閱讀、高級閱讀、口譯技巧、應(yīng)用寫作等?缥幕浑H能力發(fā)展系列教程著眼于擴展學生的國際文化視野,培養(yǎng)學生將英語作為國際交流語言使用的能力。在該系列教材的開發(fā)中,我們擬建設(shè)的教材有中西方文化概論、英語文化解讀、英語演講與辯論、跨文化交際、世界文明與文化導論、科技與人文、文學選讀、經(jīng)典作品欣賞、影視欣賞等。通用學術(shù)交流能力發(fā)展系列教程重在發(fā)展學生使用英語進行相關(guān)專業(yè)學術(shù)交流的能力。在該系列課程的開發(fā)中,我們將重點建設(shè)兩大類別的專業(yè)學術(shù)英語課程,即a類教材和b類教材。其中,a類教材以學術(shù)研究和職業(yè)技能為基礎(chǔ),包括學術(shù)寫作、學術(shù)會議、批判性思維等;b類教材以專業(yè)知識為基礎(chǔ),提供能供雙語教學使用的專業(yè)通用基礎(chǔ)教材,從而將專業(yè)學習與語言學習有機地結(jié)合起來。
part ⅰ understanding writing across languages
chapter 1 an introduction to writing and its process
chapter 2 writing in english versus writing in chinese
part ⅱ major concepts of writing
chapter 3 written style and register
chapter 4 topic sentence and paragraph writing
chapter 5 paragraph coherence and cohesive devices
chapter 6 fallacies and syntax issues in writing
chapter 7 rhetorical devices
part ⅲ four modes of writing
chapter 8 descriptive writing
chapter 9 narrative writing
chapter 10 expository writing
chapter 11 argumentative writing
part ⅳ writing for specific purposes
part ⅰ understanding writing across languages
chapter 1 an introduction to writing and its process
chapter 2 writing in english versus writing in chinese
part ⅱ major concepts of writing
chapter 3 written style and register
chapter 4 topic sentence and paragraph writing
chapter 5 paragraph coherence and cohesive devices
chapter 6 fallacies and syntax issues in writing
chapter 7 rhetorical devices
part ⅲ four modes of writing
chapter 8 descriptive writing
chapter 9 narrative writing
chapter 10 expository writing
chapter 11 argumentative writing
part ⅳ writing for specific purposes
chapter 12 summary
chapter 13 book report and book review
chapter 14 research paper
references