微博不微，博大精深。本書以博文的形式，集中了作者對社會熱點問題，結(jié)合作者的實際工作進行了的思考和總結(jié)，并與讀者展開討論，集思想性、實踐性和價值性于一體。力求以網(wǎng)問政，以網(wǎng)訪民，以網(wǎng)交友，以網(wǎng)養(yǎng)趣，以網(wǎng)正身，以不斷提高思維能力、話語能力和信息能力，不斷提高履職素養(yǎng)和工作水平，不斷提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。
羅崇敏，云南江川人，經(jīng)濟學(xué)博士。曾為下鄉(xiāng)知青、鄉(xiāng)村衛(wèi)生員、工廠工人、學(xué)校教工、黨校教員、公務(wù)員。先后畢業(yè)于玉溪地委黨校大專理論班，云南大學(xué)自考黨政管理專業(yè)，中國人民大學(xué)函授秘書專業(yè)，中共中央黨校經(jīng)濟管理專業(yè)，中國社會科學(xué)院研究生院應(yīng)用社會學(xué)專業(yè)，中央民族大學(xué)民族經(jīng)濟專業(yè)�！端枷怼啡 八枷胧⒀纾煜鹿蚕怼敝�，注重思想性、生活性、價值性，主要包括治國理政、養(yǎng)身正家、金聲玉振、教真育愛、仁醫(yī)康術(shù)、三生教育、價值主義教育思想等內(nèi)容。
羅崇敏：30歲念初中、38歲當(dāng)上副科長、年近50成為正廳級的“一方諸侯”。2012年宣布，云南全省取消統(tǒng)一中考。2004年，他在云南紅河州推進全國最大規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長直選。廢除城鄉(xiāng)二元戶籍制。率先在全國提出基本普及13年教育甚至將主倡的“三生教育”推向全國。羅崇敏被媒體譽為“中國改革派官員”、“奇官”、“奇人”。2012年中國魅力人物榜榮居榜首。
2011年羅崇敏博文2012年羅崇敏博文羅崇敏博文微訪談
8月31日
23：52：51 以文化人我追求的不是眾人未見，而是眾人所見但未思更未行。我善于從熟悉的環(huán)境中走出來，勇于發(fā)現(xiàn)新的開始。
9月1日
16：52：34教真育愛8月29日，我參加云南師范大學(xué)2011年新學(xué)年干部大會，向全體師生表達了新學(xué)年的祝福，交流了我對教育現(xiàn)代化的認識：師范教育是教育現(xiàn)代化的領(lǐng)航，教育是引領(lǐng)性事業(yè)，教育的根本價值是“教真育愛”，教育的終極價值是使人成為幸福的人，教育價值高于一切價值。
17：59：55哲思啟智我對學(xué)習(xí)型社會的理解：學(xué)習(xí)型社會是以知識經(jīng)濟為基礎(chǔ)，實現(xiàn)教育的社會化、社會的教育化；是全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的社會：是把學(xué)習(xí)與教育作為社會發(fā)展的前提、基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以促進人的全面發(fā)展為社會發(fā)展根本目標、以提高人的素質(zhì)為社會發(fā)展根本途徑的社會。
9月5日
00：43：07教真育愛教育是教真育愛的社會活動過程。教育是教育主體和客體互動，使受教育者做真人、做真事，追求真理、求取真知的社會活動過程：是培育人具有真愛、大愛、至愛之心的社會活動過程；教育者的最終價值是使人成其為“人”，使個體人成為社會人，使人全面發(fā)展，使人幸福生活。
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