《青藍工程專業(yè)能力必修系列：高中語文教師專業(yè)能力必修》從“知識儲備”和“技能修煉”兩個維度展開論述（個別學(xué)科根據(jù)自身特點在目錄形式上略有不同）�！爸R儲備”部分一般包括：①對學(xué)科課程價值的理解與認識；②修訂后課標（義務(wù)教育）的主要精神；③針對該學(xué)段、該學(xué)科的教學(xué)所需的基本知識和內(nèi)容等。“技能修煉”部分主要針對教學(xué)設(shè)計、目標把握、教學(xué)實施與教學(xué)評價等專題展開論述。每個專題下根據(jù)學(xué)科特點和當前教學(xué)實際設(shè)有幾個小話題，以案例導(dǎo)入或結(jié)合案例的形式闡述教師教學(xué)所必需的技能以及形成這些技能所需要的方法和途徑等。
本叢書具有權(quán)威性、系統(tǒng)性和普適性，希望對廣大教師，特別是青年教師的專業(yè)成長能有實實在在的幫助。
上篇 知識儲備
專題一 閱讀教學(xué)
第一節(jié) 確定教材的核心教育價值
第二節(jié) 散文的閱讀教學(xué)
第三節(jié) 小說的閱讀教學(xué)
第四節(jié) 詩歌的閱讀教學(xué)
第五節(jié) 非文學(xué)作品的閱讀教學(xué)
第六節(jié) 文言文的閱讀教學(xué)
專題二 作文教學(xué)
第一節(jié) 認識高中作文教學(xué)的主要任務(wù)
第二節(jié) 了解高中作文指導(dǎo)的基本知識
第三節(jié) 影響高中作文教學(xué)成效的因素
第四節(jié) 探索適合自身特點的作文訓(xùn)練思路
專題三 語文選修課的教學(xué)
第一節(jié) 理解選修課的價值
上篇 知識儲備
專題一 閱讀教學(xué)
第一節(jié) 確定教材的核心教育價值
第二節(jié) 散文的閱讀教學(xué)
第三節(jié) 小說的閱讀教學(xué)
第四節(jié) 詩歌的閱讀教學(xué)
第五節(jié) 非文學(xué)作品的閱讀教學(xué)
第六節(jié) 文言文的閱讀教學(xué)
專題二 作文教學(xué)
第一節(jié) 認識高中作文教學(xué)的主要任務(wù)
第二節(jié) 了解高中作文指導(dǎo)的基本知識
第三節(jié) 影響高中作文教學(xué)成效的因素
第四節(jié) 探索適合自身特點的作文訓(xùn)練思路
專題三 語文選修課的教學(xué)
第一節(jié) 理解選修課的價值
第二節(jié) 選修課程的建設(shè)
第三節(jié) 選修課的教學(xué)實施與評價
下篇 技能修煉
專題四 教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 學(xué)情分析
第二節(jié) 教材分析
第三節(jié) 確定教學(xué)目標
第四節(jié) 設(shè)計教學(xué)流程
專題五 教學(xué)實施
第一節(jié) 課堂教學(xué)導(dǎo)入
第二節(jié) 講授
第三節(jié) 提問
第四節(jié) 組織教學(xué)活動
第五節(jié) 用好板書
專題六 語文教學(xué)評價
第一節(jié) 理解教育評價
第二節(jié) 評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)
第三節(jié) 處理好日常教學(xué)與高考的關(guān)系
第四節(jié) 觀課與評課
專題七 關(guān)注學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 借鑒新的學(xué)習方式
第二節(jié) 課堂教學(xué)中開展探究性學(xué)習
第三節(jié) 組織小課題研究
第四節(jié) 開展合作學(xué)習
第五節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的語文課堂學(xué)習
后記
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