高等學(xué)校十二五教師教育專業(yè)規(guī)劃教材/學(xué)校心理輔導(dǎo)新論
定 價(jià):43 元
叢書名:高等學(xué)校“十二五”教師教育專業(yè)規(guī)劃教材
- 作者:崔景貴 主編
- 出版時(shí)間:2014/7/1
- ISBN:9787305102967
- 出 版 社:南京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:B844.2
- 頁(yè)碼:353
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
崔景貴主編的《學(xué)校心理輔導(dǎo)新論》主要涵蓋學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本原理、操作實(shí)務(wù)、組織管理等三大方面,對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)所需要的專業(yè)理論和實(shí)踐技能,包括學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本概念、發(fā)展歷程、核心目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、一般途徑、常用技術(shù),學(xué)校心理輔導(dǎo)的重點(diǎn)專題、操作要領(lǐng),以及學(xué)校心理輔導(dǎo)的課程建設(shè)、機(jī)構(gòu)管理、應(yīng)用策略、心理教師專業(yè)發(fā)展等,進(jìn)行了系統(tǒng)深入的理論分析與實(shí)踐總結(jié),闡釋在充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境與教育背景下,如何對(duì)90后、00后青少年開展專業(yè)心理輔導(dǎo)工作。
《學(xué)校心理輔導(dǎo)新論》力求更充分、準(zhǔn)確地體現(xiàn)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》的時(shí)代精神與實(shí)踐要求,以新時(shí)期教師必備的專業(yè)素養(yǎng)為核心,對(duì)教師教育課程模塊進(jìn)行有機(jī)的整合,構(gòu)建開放型、實(shí)踐化的教師教育心理輔導(dǎo)課程資源體系。本書的編寫特色和主要特點(diǎn):一是堅(jiān)持立德樹人、育人為本,即秉承積極的人性觀與輔導(dǎo)觀,以人為本、與人為善、助人自助、引人發(fā)展,注重青少年學(xué)生心理和諧健康,加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),運(yùn)用心理健康教育的知識(shí)理論和方法技能,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展;二是堅(jiān)持服務(wù)實(shí)踐、以實(shí)為本,即堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)與求真務(wù)實(shí),注重心理輔導(dǎo)的實(shí)踐性與實(shí)效性,聯(lián)系實(shí)際、闡釋實(shí)務(wù)、注重實(shí)用、追求實(shí)效,密切聯(lián)系中小學(xué)校心理健康教育工作實(shí)際,貼近中小學(xué)生心理發(fā)展需求,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)。
第一章 學(xué)校心理輔導(dǎo)概述
第一節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)的教育特征
第二節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)的教育定位
第三節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)的教育使命
第二章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展
第一節(jié) 國(guó)外學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展
第二節(jié) 我國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)的模式與走向
第三章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)(一)
第一節(jié) 精神分析的理論與方法
第二節(jié) 行為主義的理論與方法
第三節(jié) 人本主義的理論與方法
第四節(jié) 認(rèn)知主義的理論與方法
第四章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)(二)
第一節(jié) 建構(gòu)主義的理論與方法 第一章 學(xué)校心理輔導(dǎo)概述
第一節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)的教育特征
第二節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)的教育定位
第三節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)的教育使命
第二章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展
第一節(jié) 國(guó)外學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展
第二節(jié) 我國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)的模式與走向
第三章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)(一)
第一節(jié) 精神分析的理論與方法
第二節(jié) 行為主義的理論與方法
第三節(jié) 人本主義的理論與方法
第四節(jié) 認(rèn)知主義的理論與方法
第四章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)(二)
第一節(jié) 建構(gòu)主義的理論與方法
第二節(jié) 積極心理治療的理論與方法
第三節(jié) 積極心理學(xué)的理論與方法
第五章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般形式
第一節(jié) 課堂心理輔導(dǎo)
第二節(jié) 個(gè)別心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 團(tuán)體心理輔導(dǎo)
第四節(jié) 朋輩心理輔導(dǎo)
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)
第六章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的常用技術(shù)
第一節(jié) 建立輔導(dǎo)關(guān)系的技術(shù)
第二節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用技術(shù)
第三節(jié) 心理咨詢的會(huì)談技術(shù)
第四節(jié) 心理危機(jī)的干預(yù)技術(shù)
第七章 青少年心理發(fā)展與心理健康
第一節(jié) 青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)
第二節(jié) 青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)及其常見問題
第三節(jié) 青少年心理健康的維護(hù)與促進(jìn)
第八章 學(xué)會(huì)自尊——青春期心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 青春期的性心理輔導(dǎo)
第二節(jié) 青春期的認(rèn)知心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 青春期的情感心理輔導(dǎo)
第四節(jié) 青春期的人格心理輔導(dǎo)
第五節(jié) 青春期的自我心理輔導(dǎo)
第九章 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的時(shí)代主題
第二節(jié) 學(xué)習(xí)心態(tài)的心理輔導(dǎo)策略
第三節(jié) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的心理輔導(dǎo)策略
第四節(jié) 升學(xué)考試的心理輔導(dǎo)策略
第十章 學(xué)會(huì)交往——人際交往心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 社會(huì)交往心理輔導(dǎo)
第二節(jié) 親子交往心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 異性交往心理輔導(dǎo)
第四節(jié) 師生交往心理輔導(dǎo)
第十一章 學(xué)會(huì)適應(yīng)——生活心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 班集體生活心理輔導(dǎo)
第二節(jié) 休閑生活心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)生活心理輔導(dǎo)
第十二章 學(xué)會(huì)發(fā)展——職業(yè)心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 職業(yè)認(rèn)知輔導(dǎo)
第二節(jié) 職業(yè)興趣心理輔導(dǎo)
第三節(jié) 職業(yè)綜合實(shí)踐輔導(dǎo)
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)
第十三章 學(xué)會(huì)實(shí)踐——技能心理輔導(dǎo)
第一節(jié) 技能形成的心理特征
第二節(jié) 技能練習(xí)的心理技術(shù)
第三節(jié) 矯正錯(cuò)誤技能的心理技術(shù)
第四節(jié) 技能競(jìng)賽的心理輔導(dǎo)
第十四章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的課程建設(shè)
第一節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)課程的教材編寫
第二節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)過程
第四節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)
第十五章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)建設(shè)
第一節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專業(yè)設(shè)置
第二節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的條件保障
第三節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)轉(zhuǎn)介的組織實(shí)施
第四節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)檔案的規(guī)范管理
第十六章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的應(yīng)用策略
第一節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)與學(xué)科教學(xué)
第二節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)與班主任工作
第三節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)與校園文化建設(shè)
第四節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)與家校教育合作
第十七章 學(xué)校心理教師的專業(yè)成長(zhǎng)
第一節(jié) 學(xué)校心理教師的專業(yè)心理障礙
第二節(jié) 學(xué)校心理教師的專業(yè)實(shí)踐理念
第三節(jié) 學(xué)校心理教師的專業(yè)發(fā)展策略
附錄
主要參考文獻(xiàn)
杜麗艷 (2020/12/11 7:18:00):我想看這本書