為了幫助學生更好地掌握語文知識，培養(yǎng)讀、寫、聽、說的語文能力，提高語文素養(yǎng)，我們組織部分富有教學經(jīng)驗的一線教師針對普通高�！笆�二五”規(guī)劃教材·公共基礎課系列的《高職語文》，編寫了配套的《高職語文學習指導與練習》。整套書分為上、下兩冊，本書是上冊。
　　本書的編寫，按照教育部頒布的《高等職業(yè)學校語文教學大綱》的要求，參考教師和學生的意見，每個單元都針對閱讀方法和能力、口語交際、語文綜合實踐活動等方面設計了相應的練習題。本書體現(xiàn)了時代精神和職教特色，突出了基礎性、實用性、靈活性和可操作性，注重了學生的分析能力、應用能力、寫作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
　　本書按課文編排順序（“自讀課文”除外）逐課編寫�！皩W習導航”從作者與背景、思想內(nèi)容、篇章結構、寫作特色、語言技巧等方面予以簡要提示，以幫助學生理解課文�！皵U展練習”在課文習題的基礎上，增加了一些基礎知識和基本能力練習，并適當加深、加寬，以幫助學生訓練有關技能�！熬毩暸c測試”結合單元內(nèi)容，指導學生運用基本能力去分析、解決問題�！澳�擬考試題”引導學生對全冊內(nèi)容進行復習，以達到鞏固知識、提高能力的目的。對這些練習，教師和學生可根據(jù)具體情況靈活運用，也可適當加以補充或刪減。本書練習題都附有參考答案或解答提示、示例，供師生參考。
　　本書由劉金同任主編，李德剛、王玉文、楊保國任副主編。具體編寫分工是： 付芳云負責編寫第一、第七單元；李文靜負責編寫第二、第八單元和模擬考試題；孔曉龍、張新欣負責編寫第三單元；王玉文負責編寫第九單元；李龍華負責編寫第四、第十單元；于麗波負責編寫第五、第十一單元；崔朝紅負責編寫第六、第十二單元；王雙同、朱海峰、劉曉晨、劉學斌負責校對。
　　由于編寫比較倉促，難免有不當或疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正。