《低成本、簡單化的中學生物學實驗指導》針對很多農村中學面臨的實驗條件簡陋而無法開設或者少開設實驗課的困境，從實驗設計、選材、用具、藥品等多方面反復篩選，確定了成本低廉、簡單易行的中學生物實驗，以培養(yǎng)中學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)其學習生物的興趣。
《低成本、簡單化的中學生物學實驗指導》介紹了生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法。新課程標準將實驗教學提到了前所未有的高度，日前出版的各類中學生物教材都有相當數量的實驗活動。從實驗活動內容中可以看到，無論是驗證性實驗、探究性實驗還是課外活動，都是與課堂教學內容密切配合的。從一定意義上說，實驗教學的成敗決定著生物教學課程目標能否實現。但是，由于多數中學，特別是一些偏遠地區(qū)的中學，受經費、場地等條件的限制，很難完全按教材所編寫的實驗步驟完成生物實驗。
前言
初中生物學實驗
實驗一練習使用顯微鏡
實驗二觀察植物細胞
實驗三觀察人的口腔上皮細胞
實驗四觀察草履蟲
實驗五探究種子的營養(yǎng)成分
實驗六探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
實驗七綠葉在光下制造有機物
實驗八探究二氧化碳對光合作用強度的影響（1）
實驗九探究二氧化碳對光合作用強度的影響（2）
實驗十“光合作用產生氧”的演示
實驗十一 比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
實驗十二 維生素c的定量測定一二氯酚靛酚滴定法
實驗十三探究饅頭在口腔中的變化 前言
初中生物學實驗
實驗一練習使用顯微鏡
實驗二觀察植物細胞
實驗三觀察人的口腔上皮細胞
實驗四觀察草履蟲
實驗五探究種子的營養(yǎng)成分
實驗六探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
實驗七綠葉在光下制造有機物
實驗八探究二氧化碳對光合作用強度的影響（1）
實驗九探究二氧化碳對光合作用強度的影響（2）
實驗十“光合作用產生氧”的演示
實驗十一 比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
實驗十二 維生素c的定量測定一二氯酚靛酚滴定法
實驗十三探究饅頭在口腔中的變化
實驗十四探究唾液對淀粉的消化作用
實驗十五淀粉酶的專一性
實驗十六探究人體呼吸氣體成分的變化
實驗十七觀察小魚尾鰭內血液的流動
實驗十八探究魚鰭在游泳中的作用
實驗十九觀察魚的呼吸
實驗二十飼養(yǎng)和觀察蚯蚓
實驗二十一微生物的認識與觀察
實驗二十二酵母發(fā)酵現象觀察
實驗二十三酒精對水蚤心率的影響
高中生物學實驗
實驗一用顯微鏡觀察多種多樣的細胞
實驗二檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質
實驗三觀察DNA、RNA在細胞中的分布
實驗四用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體
實驗五探究植物細胞的吸水和失水
實驗六觀察滲透現象
實驗七比較過氧化氫在不同條件下的分解
實驗八觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
實驗九性狀分離比的模擬
實驗十探究影響酶活性的因素（1）
實驗十一探究影響酶活性的因素（2）——溫度對酶活性的影響
實驗十二探究反應物的不同濃度對酶促反應的影響
實驗十三探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用
實驗十四淀粉分解菌的分離與觀察
實驗十五抗生素對微生物生長的影響
實驗十六甜酒藥中根霉菌的分離與菌落形態(tài)觀察
實驗十七探究酵母菌的呼吸方式
實驗十八葉綠體色素的提取和分離
實驗十九細胞大小與物質運輸的關系
實驗二十DNA的粗提取與鑒定
實驗二十一呼吸商的測定
實驗二十二生物體外模擬體液免疫的過程
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