�。ㄈ�）智力的類型差異
　　智力是各種因素構(gòu)成的綜合體。同一種智力在不同的人身上會有不同的表現(xiàn)，構(gòu)成了各種不同的智力類型。人們在知覺、表象、記憶、想象、言語和思維等方面都表現(xiàn)出不同類型的差異。
　　智力的類型差異，除了表現(xiàn)在完成同一種活動時不同人可能采取不同的途徑外，還表現(xiàn)在完成同一種活動時不同的人是由不同智力因素的綜合來保證的。例如，同樣智力優(yōu)秀的人，有的記憶力特強，抽象概括能力卻并不怎么好；有的則相反，抽象概括能力很好，而記憶能力并不突出。
　　智力類型的差異還可以有其他表現(xiàn)形式。如用韋克斯勒兒童智力量表測量不同年齡的兒童，發(fā)現(xiàn)智商相同的兒童，有些言語智商顯著高于操作智商，而有些操作智商顯著高于言語智商，還有一些言語智商和操作智商差不多。不少心理學(xué)家還指出，學(xué)生之間有認知方式或認知風(fēng)格的不同，即使他們智力水平相同，在領(lǐng)會、記憶、運用知識的方式方面卻有很大差異。一些學(xué)生通過模仿學(xué)得好；一些學(xué)生通過失誤學(xué)得好；一些學(xué)生能很快了解概念之間的關(guān)系，把握某一學(xué)科的輪廓，但很快忘掉細節(jié)；一些學(xué)生對知識細節(jié)領(lǐng)會得很好，卻難以把細節(jié)綜合起來；一些學(xué)生領(lǐng)會知識主要靠教師的講解；一些學(xué)生主要靠課后閱讀教材，他們從教師的講授中得到的東西卻很少……另外，一些心理學(xué)家和教育家認為，兒童對認知方式的選擇和偏好在一定程度上是由其左優(yōu)勢腦或右優(yōu)勢腦的生理特點所決定的，即表現(xiàn)出左腦智力優(yōu)勢或右腦智力優(yōu)勢。左優(yōu)勢腦的兒童更善于對語言、邏輯符號及時間性的信息進行加工，而右優(yōu)勢腦的兒童更善于對那些非語言的視覺和空間的信息進行加工。那些屬于左優(yōu)勢腦的兒童，在學(xué)習(xí)需要右腦去加工完成的任務(wù)時就會顯得力不從心，反過來也是如此。
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　　傳統(tǒng)觀點認為女性的智力較弱，但長期的研究結(jié)果表明，男女之間在智力上的差別總體平衡而部分不平衡，男女兩性在不同的智力類型上各有優(yōu)勢。
　　從總體水平上來看，男女智力大致相當(dāng)，但男性智力分布的離散程度比女性大，即很聰明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多得多。
　　從智力結(jié)構(gòu)類型上來看，男女存在性別差異，各有優(yōu)劣。男性的視知覺能力尤其是空間知覺能力，明顯優(yōu)于女性；女性則聽覺能力較強。男性擅長抽象思維，喜歡數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理工學(xué)科；女性則擅長形象思維，喜歡語言、歷史等人文學(xué)科。
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