本書是我們編寫組在認真總結(jié)目前我國大學生科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀及經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外大學生科技創(chuàng)新教育的一些研究成果，同時結(jié)合我們在從事大學生科技創(chuàng)新教育工作中的有益嘗試，編寫的一部較為系統(tǒng)地進45-大學生科技創(chuàng)新教育的教材。本教材旨在進一步推動在校大學生科技創(chuàng)新活動的開展、普及工作。本教材內(nèi)容主要包括理論探討、政策解讀、理念提升、分類指導及案例分析等內(nèi)容，既有理論上對大學生科技創(chuàng)新活動的全方位、多角度的解讀，又有操作性較強的實戰(zhàn)案例分析，對在校大學生從事科技創(chuàng)新活動具有較強的指導作用。
    本教材主要分為理論篇和案例篇兩大部分共十二章的內(nèi)容。
    理論篇共分五章。第一章主要介紹創(chuàng)新教育及大學生科技創(chuàng)新教育的概念及國內(nèi)外大學生科技創(chuàng)新教育的發(fā)展歷程，深入分析我國大學生科技創(chuàng)新教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題。本章特別提出了適應(yīng)時代發(fā)展需求的以人為本全面發(fā)展的理念、人文精神的理念、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的理念等大學生科技創(chuàng)新教育理念。第二章重點介紹了大學生科技創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，全面分析了大學生科技創(chuàng)新教育在素質(zhì)教育中的地位與作用以及未來社會對大學生素質(zhì)的要求。第三章主要就大學生科技創(chuàng)新教育在創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要作用、社會發(fā)展對創(chuàng)新性應(yīng)用型人才的需求等方面進行了全面闡述。第四章從大學生科技創(chuàng)新活動的組織與管理的角度分紹高校對大學生從事科技創(chuàng)新活動的組織管理流程，以便大家了解和積極參與。第五章根據(jù)競賽的學科性質(zhì)重點介紹大學生科技創(chuàng)新活動及競賽的分類；同時，對科技創(chuàng)新活動與競賽中的知識點進行講解和指導。
    案例篇共分七章。主要內(nèi)容是大學生科技創(chuàng)新活動案例與評析。重點選取了具有代表性的全國大學生科技競賽活動中的獲獎案例；同時就案例進行極具指導意義的分析。競賽案例的選取充分考慮在校大學生所學不同學科的借鑒價值，因此，案例涉及學科廣泛，以便于文科、理科、2T_科等不同學科的在校大學生能夠普遍參與進來，通過學習使大家的科技創(chuàng)新能力有一個較大的提升。