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鋼琴教育是高師音樂教育基礎(chǔ)課程，是音樂教育專業(yè)的必修課。本書作為河北省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題成果《鋼琴技巧綜合訓(xùn)練——鋼琴集體課教程》上、下冊(cè)，是根據(jù)高師音樂教育專業(yè)鋼琴教學(xué)改革步伐的需要而編著的。　　
　　本教程分為上下兩側(cè)，是以鋼琴技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練為主要方向，同時(shí)融入了相關(guān)的鍵盤音樂理論知識(shí)、視奏、創(chuàng)編，適合高師鋼琴集體課綜合性教學(xué)及鋼琴個(gè)別課教學(xué)等形式。在十五個(gè)學(xué)習(xí)單元里，每個(gè)單元都有相對(duì)獨(dú)立而又相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)課題。通過對(duì)各單元或階段性課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從最初的接觸，到不斷地鞏固加深技術(shù)難度，彈完全教程便可以掌握相應(yīng)的鋼琴彈奏技巧。

（上冊(cè)）
　　第一單元　鋼琴入門
　鋼琴入門是初學(xué)鋼琴者打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，如何正確、合理運(yùn)用協(xié)調(diào)自己的手指、手腕、臂、肩及身體各個(gè)部位的功能，使鋼琴發(fā)出圓潤而飽滿的聲音是至關(guān)重要的。
　　一、鍵盤理論手型與鍵盤
　手型是直接影響鋼琴技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，手型的正確與否將會(huì)影響今后鋼琴技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。由于每個(gè)人手的條件不同，手型會(huì)有一定差異。而且，在彈奏樂曲的過程中，旋律音程之間跨度直接作用于手型，不可能保持一成不變的狀態(tài)。雖說沒有哪種手型是絕對(duì)正確的，但是，對(duì)初學(xué)者來說，如果能夠養(yǎng)成一個(gè)良好的手型習(xí)慣，對(duì)于提高鋼琴彈奏技術(shù)能力將會(huì)起到積極而有效的作用。良好的手型習(xí)慣，是指彈奏者在彈琴過程中自始至終需要保持的一個(gè)自然手型，并且隨時(shí)能夠使自己的五個(gè)手指自然而正確地落在琴鍵上。當(dāng)然，這種自然、良好的手型要經(jīng)過專門訓(xùn)練，才能達(dá)到鋼琴彈奏需求的狀態(tài)。
　1．手型的基本擺放狀態(tài)
　在肩部放松、手臂自然下垂的前提下，把虎口張開，然后讓手掌保持半握拳狀態(tài)，注意掌指關(guān)節(jié)要略高于手腕，并以此為手型的最高點(diǎn)。拇指用指端的外側(cè)接觸鍵盤，其他手指在自然狀態(tài)下用指尖觸鍵。
　2．手指在鍵盤上擺放位置
　如果按照杠桿的原理，手指離黑鍵越遠(yuǎn)，觸鍵就越省力。反之，離黑鍵越近，觸鍵就越費(fèi)力。但是，如果僅僅為了觸鍵省力而使手指離黑鍵的距離過遠(yuǎn)，當(dāng)需要彈奏黑鍵時(shí)，手臂就會(huì)出現(xiàn)前后波動(dòng)，一一對(duì)彈奏的流暢性產(chǎn)生不利的影響，同時(shí)，還會(huì)給手臂增加不必要的負(fù)擔(dān)。因此，手指在鍵盤上擺放位置一般應(yīng)離黑鍵稍近一些，以隨時(shí)能夠輕松地觸到黑鍵為最佳位置。
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