網(wǎng)絡(luò)課程的影像建構(gòu)-MOOC教學(xué)影片制作法
定 價(jià):35 元
- 作者:胡東雁
- 出版時(shí)間:2015/1/1
- ISBN:9787040416466
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:G434
- 頁(yè)碼:156
- 紙張:純質(zhì)紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《網(wǎng)絡(luò)課程的影像建構(gòu)——MOOC教學(xué)影片制作法》是一本直擊Mooc教學(xué)影片制作法的書籍,內(nèi)容涉及選題策劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、拍攝制作、多渠道多媒體輸出及平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等全流程的運(yùn)行等Mooc教學(xué)影片制作的全過(guò)程。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合,引入眾多MOOC教學(xué)影片案例,并根據(jù)工作流程逐段解剖、分析拍攝、制作法。閱讀此書,將有助于Mooc教學(xué)影片的拍攝制作實(shí)踐工作,解決在MOOC教學(xué)影片拍攝、制作環(huán)節(jié)中會(huì)遇到的各種問(wèn)題。
《網(wǎng)絡(luò)課程的影像建構(gòu)——MOOC教學(xué)影片制作法》適合MOOC平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商、課程內(nèi)容建設(shè)管理者、課程建設(shè)學(xué)校教學(xué)管理者、MOOC課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)、MOOC教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)助教等人閱讀、使用
《網(wǎng)絡(luò)課程的影像建構(gòu)——MOOC教學(xué)影片制作法》特點(diǎn):首先,帶領(lǐng)您認(rèn)識(shí)MOOC。以MOOC推動(dòng)教育改革為視角,概覽世界MOOC興起和發(fā)展、MOOC中國(guó)本土化,總結(jié)MOOC的特點(diǎn)和MOOC平臺(tái)應(yīng)用與多維傳播思維。其次,讓你學(xué)會(huì)怎樣拍攝制作MOOC教學(xué)影片。本書可以當(dāng)作一本MOOC制作全流程工作手冊(cè),它以網(wǎng)絡(luò)課程的影像建構(gòu)為理論核心,融教育學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)等學(xué)科知識(shí),按照基本知識(shí)、工作流程、工作方案等專題方式,著重幫助教師完善教學(xué)設(shè)計(jì)、在鏡頭前完美地展現(xiàn)自我;幫助多個(gè)工種的技術(shù)人員解決實(shí)踐操作中一定會(huì)遇到的問(wèn)題,把“棘手”變成“游刃有余”。再次,引入成功的MOOC教學(xué)參照案例,指導(dǎo)實(shí)踐操作。作者集其840課時(shí)MOOC教學(xué)影片拍攝、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),提供其自身指導(dǎo)、監(jiān)制、制作的MOOC供你參考學(xué)習(xí)。本書中全部示范性MOOC教學(xué)影片制作案例均是作者在上海戲劇學(xué)院培訓(xùn)中心的專家指導(dǎo)下制作完成的。最后,本書以多維思維,打造為新形態(tài)教材。紙書與網(wǎng)絡(luò)資源相融合,以二維碼形式在內(nèi)容相應(yīng)處及時(shí)提供案例視頻,并將不斷更新案例。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)掃描二維碼的方式,進(jìn)入微信平臺(tái)觀看更多案例短片,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)MOOC教學(xué)影片的制作方法。
閱讀本書,請(qǐng)同時(shí)訂閱本書的官方微信:玩轉(zhuǎn)中國(guó)式MOOC,或掃描本書高等教育出版社二維碼,獲取相關(guān)資源。
胡東雁,畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué),廣告學(xué)專業(yè)。就職于上海戲劇學(xué)院,教授“影視廣告制作”“制片管理”“廣告導(dǎo)演”等本科專業(yè)課程.10年來(lái)從事影視、戲劇、書畫鑒定等多種藝術(shù)門類的教學(xué)實(shí)踐,從事新媒體研究、媒介數(shù)據(jù)分析研究、大眾流行文化與審美情趣領(lǐng)域理論研究。擔(dān)任上海市高校課程中心藝術(shù)顧問(wèn),指導(dǎo)、監(jiān)制、制作的MOOC涉及社科類、理工類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類課程,總課時(shí)已達(dá)840學(xué)時(shí)。 擔(dān)任主講MOOC“中國(guó)詩(shī)書畫印之四維解碼”“微電影創(chuàng)制——微電影的制作拍攝全流程”。
第一章 MOOC全景
第一節(jié) MOOC的概念
第二節(jié) MOOC的特點(diǎn)
第三節(jié) MOOC在中國(guó)
第二章 MOOC平臺(tái)
第一節(jié) MOOC平臺(tái)的應(yīng)用與體驗(yàn)
第二節(jié) MOOC平臺(tái)的多維傳播思維
第三章 MOOC影像建構(gòu)法則
第一節(jié) 六種教學(xué)場(chǎng)景影像建構(gòu)法則
第二節(jié) 三類教學(xué)情境影像建構(gòu)法則
第四章 MOOC影像建構(gòu)定位
第一節(jié) 課程受眾分析
第二節(jié) 課程分類
第一章 MOOC全景
第一節(jié) MOOC的概念
第二節(jié) MOOC的特點(diǎn)
第三節(jié) MOOC在中國(guó)
第二章 MOOC平臺(tái)
第一節(jié) MOOC平臺(tái)的應(yīng)用與體驗(yàn)
第二節(jié) MOOC平臺(tái)的多維傳播思維
第三章 MOOC影像建構(gòu)法則
第一節(jié) 六種教學(xué)場(chǎng)景影像建構(gòu)法則
第二節(jié) 三類教學(xué)情境影像建構(gòu)法則
第四章 MOOC影像建構(gòu)定位
第一節(jié) 課程受眾分析
第二節(jié) 課程分類
第三節(jié) 課程目標(biāo)定位
第四節(jié) 課程教學(xué)影片策劃
第五章 MOOC教師工作手冊(cè)
第一節(jié) 教師的職責(zé)與角色的升級(jí)
第二節(jié) 豐富多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 聲聲入耳的語(yǔ)言表達(dá)
第四節(jié) 得體大方的體態(tài)語(yǔ)言
第五節(jié) 緩解緊張 游刃有余
第六節(jié) 主創(chuàng)溝通 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
第七節(jié) 積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境
第六章 MOOC導(dǎo)演工作手冊(cè)
第一節(jié) 溝通教師 了解教學(xué)
第二節(jié) 影片整體風(fēng)格定位
第三節(jié) 影片課程菜單制作
第四節(jié) 影片導(dǎo)演工作流程
第五節(jié) 影片制作團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
第七章 MOOC服裝與化妝工作手冊(cè)
第一節(jié) 教師職業(yè)形象特點(diǎn)
第二節(jié) 日常保養(yǎng)方案
第三節(jié) 妝容設(shè)計(jì)方案
第四節(jié) 服飾設(shè)計(jì)方案
第五節(jié) 男性教師整體造型方案
第八章 MOOC攝像工作手冊(cè)
第一節(jié) 數(shù)碼攝像基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié) 影片拍攝器材配備方案
第三節(jié) 影片攝像工作流程
第九章 MOOC照明工作手冊(cè)
第一節(jié) 燈光照明基礎(chǔ)
第二節(jié) 影片照明方案
第三節(jié) 影片照明工作流程
第十章 MOOC錄音工作手冊(cè)
第一節(jié) 錄音基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié) 影片錄音器材配備方案
第三節(jié) 三類教學(xué)場(chǎng)地的錄音方案
第四節(jié) 影片錄音工作流程
第五節(jié) 影片錄音工作注意事項(xiàng)
第十一章 MOOC剪輯工作手冊(cè)
第一節(jié) 影片剪輯工作原則
第二節(jié) 影片剪輯工作流程
第十二章 超級(jí)公播課直播工作手冊(cè)
第一節(jié) 超級(jí)公播課實(shí)踐范例
第二節(jié) 超級(jí)公播課傳播模式
第三節(jié) 超級(jí)公播課直播工作團(tuán)隊(duì)組建
第四節(jié) 超級(jí)公播課直播工作器材配備
第五節(jié) 超級(jí)公播課教師教學(xué)工作方案
第六節(jié) 超級(jí)公播課導(dǎo)播管理工作方案
第七節(jié) 超級(jí)公播課多機(jī)位拍攝工作方
第八節(jié) 超級(jí)公播課照明與錄音工作方案