《綜合日語2》(第二版)是新世紀(jì)高職高專教材編委會組編的日語類課程規(guī)劃教材之一。 綜合日語課程是日語專業(yè)的主干課程，著眼于學(xué)生綜合能力的提高，尤其是掌握一定程度的聽、說能力，對高職高專學(xué)生來說是立身之本。因此，本教材的編寫宗旨是聽、說優(yōu)先，兼顧其他。課文選材新穎，語言規(guī)范，貼近生活，科學(xué)性、知識性、趣味性和實用性都很強(qiáng)。每課以話題為基礎(chǔ)，以構(gòu)造語言能力尤其是表達(dá)能力為目的進(jìn)行訓(xùn)練，既注重語言知識的傳授，語法、句型的分析講解，語言技能的訓(xùn)練，又兼顧日本風(fēng)俗文化和日常生活小知識的介紹。形式上以會話為主，同時配有一定量的日語文章。語法及句型的講解力求簡明扼要，明白易懂，便于學(xué)生理解。練習(xí)形式多樣，力圖通過大量練習(xí)來提高學(xué)生的日語表達(dá)能力。 《綜合日語2》(第二版)的參編者均為高職第一線教師，對高職高專教學(xué)過程中采用“學(xué)用結(jié)合。以操練為主導(dǎo)，學(xué)一點，會一點，用一點”的教學(xué)指導(dǎo)思想有著深刻的體會。因此，本教材的整個編寫過程始終注意把握“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”和“學(xué)用結(jié)合，為用而學(xué)”的編寫思路，以實現(xiàn)“實用為主，夠用為度”的教學(xué)目標(biāo)為主線，努力構(gòu)造合理的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)日語的興趣，逐步提高學(xué)生日語能力，特別是日語的應(yīng)用能力。以學(xué)生為中心是本教材的特色之一。本教材每一課都設(shè)計了適量的、有啟發(fā)性的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練都是以學(xué)生為中心而精心設(shè)計的，力求最大限度地調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性，以讓每個學(xué)生得到盡可能充分的訓(xùn)練為目標(biāo)。訓(xùn)練是日語課堂教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，訓(xùn)練是從不會到會的過程，也是高職高專教學(xué)的最大特點。 《綜合日語2》(第二版)為基礎(chǔ)日語教材，因此教學(xué)中宜采用情景教學(xué)法，盡可能利用實物、圖畫等直觀教具授課，師生互動應(yīng)貫穿于教學(xué)過程的始終，以培養(yǎng)學(xué)生直接運用日語思維的能力。學(xué)生在使用本教材進(jìn)行會話訓(xùn)練時可以在范例框架中填入新內(nèi)容，按照所提供的語言環(huán)境進(jìn)行會話練習(xí)，開口說日語。