定 價(jià):23 元
叢書名:衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教材
- 作者:牟志偉 主編
- 出版時(shí)間:2009/7/1
- ISBN:9787309066708
- 出 版 社:復(fù)旦大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H31
- 頁碼:178
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《言語治療學(xué)》是康復(fù)醫(yī)學(xué)的一門臨床專業(yè)課,是康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。在中國,言語治療學(xué)是一門新興的學(xué)科,即使在發(fā)達(dá)國家也是較新領(lǐng)域。當(dāng)今社會(huì)隨著人們對(duì)生活質(zhì)量要求的提高,言語治療越來越多地受到重視。《言語治療學(xué)》以貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近職業(yè)環(huán)境為教材編寫宗旨,面向高職(大專)、中職的康復(fù)治療專業(yè)學(xué)生,把提高學(xué)生的操作技能和實(shí)踐能力放在突出的位置,在借鑒國際言語康復(fù)的現(xiàn)代理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)言語康復(fù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。全書共有8章,主要內(nèi)容包括總論、失語癥、構(gòu)音障礙、聽力語言障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、腦癱兒童言語障礙、口吃、吞咽障礙。鑒于部分言語障礙病人常伴有吞咽障礙,因此《言語治療學(xué)》增加了關(guān)于吞咽障礙的內(nèi)容!堆哉Z治療學(xué)》既可以作為康復(fù)治療專業(yè)的教材,也可作為其他醫(yī)學(xué)專業(yè)的參考書。
牟志偉,32歲,山東日照人。醫(yī)學(xué)碩士,三峽大學(xué)護(hù)理學(xué)院康復(fù)系主任。2000年畢業(yè)于三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。2002年9月~2003年6月在武漢精神衛(wèi)生中心精神科和心理科進(jìn)修;2003年8月在華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行全科醫(yī)學(xué)高級(jí)師資培訓(xùn);2003年9月~2006年6月攻讀華中科技大
第一章 總論
第一節(jié) 概述
一、言語治療學(xué)
二、言語障礙
三、言語和語言的區(qū)別
四、言語治療學(xué)的發(fā)展史
第二節(jié) 正常語言
一、正常人的語言發(fā)育
二、言語的產(chǎn)生、傳遞和處理過程
三、現(xiàn)代漢語特征
第三節(jié) 言語障礙分類
一、失語癥
二、構(gòu)音障礙
三、聽力障礙所致的言語障礙
四、發(fā)育性言語障礙 第一章 總論
第一節(jié) 概述
一、言語治療學(xué)
二、言語障礙
三、言語和語言的區(qū)別
四、言語治療學(xué)的發(fā)展史
第二節(jié) 正常語言
一、正常人的語言發(fā)育
二、言語的產(chǎn)生、傳遞和處理過程
三、現(xiàn)代漢語特征
第三節(jié) 言語障礙分類
一、失語癥
二、構(gòu)音障礙
三、聽力障礙所致的言語障礙
四、發(fā)育性言語障礙
五、腦癱引起的言語障礙
六、口吃
七、失讀、失寫、失認(rèn)、失用
第四節(jié) 言語治療
一、言語障礙的檢查與評(píng)估
二、言語治療的訓(xùn)練原則
三、常用言語治療形式
四、言語治療注意事項(xiàng)
五、言語治療的預(yù)后
第二章 失語癥
第一節(jié) 概述
一、定義
二、失語癥的常見病因
三、失語癥常見言語癥狀
四、失語癥分類
五、各類失語癥的臨床特征
六、兒童語言障礙
七、失語癥的鑒別診斷
第二節(jié) 失語癥的評(píng)估
一、評(píng)估的目的
二、評(píng)估程序
第三節(jié) 失語癥的治療
一、概述
二、失語癥訓(xùn)練方法
第三章 構(gòu)音障礙
第一節(jié) 概述
一、定義
二、構(gòu)音障礙的常見病因
三、構(gòu)音障礙分類及言語癥狀
第二節(jié) 構(gòu)音障礙的評(píng)定
一、構(gòu)音障礙評(píng)定方法
二、構(gòu)音障礙評(píng)定程序
三、構(gòu)音障礙檢查方法
第三節(jié) 構(gòu)音障礙的治療
一、構(gòu)音障礙的治療原則
二、構(gòu)音障礙的治療
第四章 聽力語言障礙
第一節(jié) 概述
一、耳聾的分類及病因
二、早期干預(yù)對(duì)聾兒的意義
第二節(jié) 聾兒聽力語言康復(fù)評(píng)定
一、嬰幼兒聽力測試
二、純音聽力圖分析
第三節(jié) 聽力障礙與助聽器選擇
一、助聽器分類
二、助聽器選配的適應(yīng)證
三、助聽器選配
第四節(jié) 聾兒聽力訓(xùn)練
一、概述
二、聽覺訓(xùn)練
三、聾兒構(gòu)音訓(xùn)練
四、言語訓(xùn)練
第五章 兒童語言發(fā)育遲緩
第六章 腦性癱瘓兒童言語障礙
第七章 口吃
第八章 吞咽障礙
附錄
附錄1 北京醫(yī)科大學(xué)附屬一院漢語失語成套測驗(yàn)
附錄2 漢語標(biāo)準(zhǔn)失語癥檢查
附錄3 與失語癥患者溝通的交流板
第一章 總論
第一節(jié) 概述
一、言語治療學(xué)
言語治療學(xué)(speech—language therapeutics),是一門跨學(xué)科新興學(xué)科,是集臨床醫(yī)學(xué)、聽力學(xué)、語言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、言語病理學(xué)及電聲學(xué)等多學(xué)科為一體的綜合性學(xué)科,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論使人們認(rèn)識(shí)到,在許多情況下,單純臨床治療對(duì)伴有言語障礙病人的功能恢復(fù)存在很大的局限性,只有使用專門的技術(shù),進(jìn)行必要的言語功能訓(xùn)練或替代交流訓(xùn)練,才能使病人得到最大限度的康復(fù)。
言語治療學(xué)與耳鼻喉科、神經(jīng)內(nèi)外科、兒科、康復(fù)科等學(xué)科密不可分,許多疾病都可能引起各種不同程度的語言障礙。因此言語治療學(xué)也成為最復(fù)雜的跨學(xué)科的新型醫(yī)學(xué)模式之一,是當(dāng)代醫(yī)學(xué)科學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)向縱深發(fā)展的重要標(biāo)志。1995年美國聽語學(xué)會(huì)稱之為“溝通科學(xué)與障礙”,中國臺(tái)灣、香港則稱為聽語學(xué)科。
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