定 價(jià):36 元
叢書名:面向21世紀(jì)課程教材·普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材
- 作者:李懷方 等 著
- 出版時(shí)間:2009/8/1
- ISBN:9787811177046
- 出 版 社:中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:S436
- 頁碼:330
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16K
《面向21世紀(jì)課程教材·普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材:園藝植物病理學(xué)(第2版)》自2001年出版以來,已多次重印,受到農(nóng)業(yè)院校師生的廣泛關(guān)注和采用。2006年該教材選題被教育部審批為“普通高等教育‘十一五’國家級(jí)規(guī)劃教材”,作為編者我們備受鼓舞和激勵(lì)。為適應(yīng)科技進(jìn)步特別是病原分類的變化,以滿足新時(shí)期教學(xué)的需求,對(duì)教材進(jìn)行修訂很有必要,我們?cè)谥袊r(nóng)業(yè)大學(xué)出版社的關(guān)心和支持下,組織了再版編輯委員會(huì),進(jìn)行修訂。
“面向21世紀(jì)課程教材”《園藝植物病理學(xué)》自2001年出版以來,已多次重印,受到農(nóng)業(yè)院校師生的廣泛關(guān)注和采用。2006年該教材選題被教育部審批為“普通高等教育‘十一五’國家級(jí)規(guī)劃教材”,作為編者我們備受鼓舞和激勵(lì)。為適應(yīng)科技進(jìn)步特別是病原分類的變化,以滿足新時(shí)期教學(xué)的需求,對(duì)教材進(jìn)行修訂很有必要,我們?cè)谥袊r(nóng)業(yè)大學(xué)出版社的關(guān)心和支持下,組織了再版編輯委員會(huì),進(jìn)行修訂。
修訂之前,我們廣泛征集對(duì)第1版教材的意見。16所院校20多位主講教師進(jìn)行了反饋,我們合并匯總為52條建議,供各位編者參考。其中采納
1 緒論
1.1 園藝植物生產(chǎn)的重要性
1.2 園藝植物病害防治的重要性和特點(diǎn)
1.3 植物病理學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)
1.4 植物病理學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
思考題
參考文獻(xiàn)
2 園藝植物病害的概念
2.1 植物病害的定義
2.2 病害因子分析
2.2.1 植物病因
2.2.2 病害三角
2.3 植物病害的類別
2.4 植物病害的癥狀
2.4.1 病狀
2.4.2 病征
2.5 植物病害癥狀的變化及在病害診斷中的應(yīng)用
思考題
參考文獻(xiàn)
3 園藝植物病害的病因
3.1 植物病原菌物
3.1.1 菌物的一般性狀
2園藝植物病害的概念
2.1植物病害的定義
雖然人人都有生病的經(jīng)歷,但給病害一個(gè)適合的定義卻明顯受到科技發(fā)展水平和人們認(rèn)識(shí)水平的制約。植物病害(Plant disease)的定義經(jīng)歷了多次修改。最初的定義比較具體,但也往往概括性不夠。比如“植物由于受到病原生物或不良環(huán)境條件的持續(xù)干擾,其干擾強(qiáng)度超過了能夠忍耐的程度,使植物正常的生理功能受到嚴(yán)重影響,在生理上和外觀上表現(xiàn)出異常,這種偏離了正常狀態(tài)的植物就是發(fā)生了病害。”該定義一是指出植物病害的原因(病因),即病原生物或不良環(huán)境條件;二是指出植物