《全國醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)心理學(xué)》具有以下特色：①體現(xiàn)高職高專教學(xué)特色，遵循，三基五性”原則，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)；②以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為要求，突出適用性；③穿插典型案例進行教學(xué)，提高課題講解的形象性和生動性；④圍繞助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師和心理咨詢師職業(yè)資格考試大綱的核心要點進行編寫，具有實用性；⑤每章末配有目標(biāo)檢測，便于學(xué)生鞏固知識。
第一章 緒論
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述
一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念
二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的性質(zhì)和研究內(nèi)容
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究原則與方法
一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究原則
二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要學(xué)派理論觀點
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、人本主義理論
四、認(rèn)知理論
五、心理生理學(xué)理論
第四節(jié) 學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的意義
一、生活需要
二、醫(yī)學(xué)需要
三、成長需要
四、和諧社會需要
目標(biāo)檢測
第二章 心理學(xué)基礎(chǔ)
第一節(jié) 概述
一、心理現(xiàn)象
二、心理實質(zhì)
第二節(jié) 認(rèn)知過程
一、感知覺
二、記憶
三、思維
四、想象
五、注意
第三節(jié) 情緒和情感過程
一、情緒情感的概念
二、情緒情感的類別
三、情緒情感與健康
第四節(jié) 意志過程
一、意志的概述
二、意志的過程
三、意志的品質(zhì)
四、意志與健康
第五節(jié) 人格
一、人格概述
二、人格傾向性
三、人格心理特征
四、人格與健康
五、自我意識
目標(biāo)檢測
第三章 患者心理與醫(yī)療行為中的人際關(guān)系
第一節(jié) 患者心理
一、患者的基本心理特征
二、患者的角色
三、患者的求醫(yī)與遵醫(yī)行為
第二節(jié) 醫(yī)療行為中的人際關(guān)系
一、人際關(guān)系與醫(yī)療行為
二、醫(yī)生的角色及其心理特征
三、醫(yī)患關(guān)系模式
四、醫(yī)患溝通技巧
第三節(jié) 特殊患者的心理
一．癌癥患者的心理
二、急危重癥患者的心理
三、慢性疾病患者的心理
四、傳染病患者的心理
目標(biāo)檢測
第四章 心理健康
第一節(jié) 心理健康的概念與標(biāo)準(zhǔn)
一、健康與心理健康
二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 個體心理健康
一、兒童期心理健康
二、青少年期心理健康
三、中年期心理健康
四、老年期心理健康
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康
一、大學(xué)生生涯規(guī)劃心理
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理
三、大學(xué)生情緒管理
四、大學(xué)生人際交往心理
五、大學(xué)生性心理與戀愛心理
六、大學(xué)生挫折心理
七、大學(xué)生生命教育
目標(biāo)檢測
第五章 心理應(yīng)激與心身疾病
第一節(jié) 心理應(yīng)激
一、應(yīng)激源
二、影響應(yīng)激的中間因素
三、應(yīng)激反應(yīng)
四、心理應(yīng)激與健康
第二節(jié) 心身疾病
一、心身疾病概述
二、心身疾病的發(fā)病機制
第三節(jié) 常見心身疾病
一、原發(fā)性高血壓
二、冠心病
三、消化性潰瘍
四、糖尿病
五、支氣管哮喘
六、腫瘤
七、經(jīng)前期緊張綜合征
目標(biāo)檢測
第六章 心理障礙
第一節(jié) 概述
一、心理障礙的概念
二、心理障礙的判斷標(biāo)準(zhǔn)
三、心理障礙形成的原因
四、心理障礙的分類
第二節(jié) 神經(jīng)癥性障礙
一、概述
二、焦慮性神經(jīng)癥
三、強迫性神經(jīng)癥
四、軀體形式障礙
五、恐怖性神經(jīng)癥
六、分離性障礙
第三節(jié) 心境障礙
一、概述
二、躁狂發(fā)作
三、抑郁發(fā)作
四、雙相障礙
五、持續(xù)性心境障礙
第四節(jié) 人格障礙
一、人格障礙概述
二、常見的人格障礙類型
第五節(jié) 性心理障礙
一、性心理障礙概述
二、常見的性心理障礙
目標(biāo)檢測
第七章 臨床心理評估
第一節(jié) 臨床心理評估概述
一、心理評估的概念
二、心理評估的方法和基本程序
三、心理評估者的條件
第二節(jié) 心理測驗
一、心理測驗的概念
二、心理測驗的分類
三、標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗的基本特征
四、心理測驗的選擇原則與合理使用
第三節(jié) 臨床評定量表
一、心理評定量表
二、癥狀評定量表
目標(biāo)檢測
第八章 醫(yī)學(xué)心理咨詢
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)心理咨詢概述
一、醫(yī)學(xué)心理咨詢的概念
二、醫(yī)學(xué)心理咨詢的適用范圍
三、醫(yī)學(xué)心理咨詢的形式
四、醫(yī)學(xué)心理咨詢工作者的必備條件
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)心理咨詢的原則與模式
一、醫(yī)學(xué)心理咨詢原則
二、醫(yī)學(xué)心理咨詢模式
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)心理咨詢程序與技巧
一、醫(yī)學(xué)心理咨詢程序
二、醫(yī)學(xué)心理咨詢技巧
目標(biāo)檢測
第九章 心理治療
第一節(jié) 心理治療概述
一、心理治療的概念
二、心理治療的基本原則
三、心理治療的對象
四、心理治療的基本過程
第二節(jié) 常用心理治療方法
一、精神分析療法
二、行為療法
三、認(rèn)知療法
四、以人為中心療法
五、其他心理治療方法
第三節(jié) 團體心理治療
一、團體治療的特點
二、團體治療的對象
三、團體治療的過程
四、團體治療的一般方法
目標(biāo)檢測
第十章 心理危機干預(yù)
第一節(jié) 概述
一、心理干預(yù)的概念及特征
二、心理干預(yù)的基本形式
三、心理危機的概念
第二節(jié) 心理危機干預(yù)
一、心理危機干預(yù)概述
二、常見心理危機的干預(yù)
目標(biāo)檢測
附錄
附錄1 90項癥狀自評量表（SCL-90）
附錄2 艾森克人格問卷（EPQ）（成人）
附錄3 生活事件量表（LES）
附錄4 焦慮自評量表（SAS）
附錄5 抑郁自評量表（SDS）
附錄6 A型行為量表
附錄7 CONNERS兒童行為量表（父母問卷）
附錄8 癡呆簡易篩查量表（BSSD）
附錄9 中英文對照
參考文獻
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