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杜威全集·晚期著作(1925—1953)·第八卷
本卷是《杜威晚期著作》(1925-1953)的第八卷,收錄了論文、評論以及《我們?nèi)绾嗡季S:重述反思性思維對教育過程的關(guān)系》在1933年的權(quán)威版本。杜威撰寫于1933年的其他作品都收入在第九卷中。本卷為美國現(xiàn)代語言協(xié)會學(xué)術(shù)版本委員會認(rèn)可文本。
1933年,杜威擴充修訂了1910年版的《我們?nèi)绾嗡季S》,特別是邏輯部分。他寫道,希望他的修改“增加了該書的清晰性和可讀性”。許多評論者稱贊這個修訂本很好地回應(yīng)了教師和邏輯學(xué)家的批評。伊薩多·斯塔爾(Isidore Starr)在1970年的回憶中評論道,越來越多的教師受到這個修訂本的吸引和影響。他最后總結(jié)道:“我們每個人都非常容易從循規(guī)蹈矩走到頑固不化。對這種根深蒂固的毒害的最好解藥,就是要定期朝拜一下杜威的經(jīng)典!
理查德·羅蒂(Richard Rorty)在導(dǎo)言中考察了杜威與他的各種讀者的關(guān)系以及他的“反思性思維”的發(fā)展,仔細(xì)分析了貫穿整部著作的“某種無法避免的緊張關(guān)系”,“這就是把這位哲學(xué)家想象為一個社會活動家,他關(guān)心著通過不斷批評當(dāng)下實踐和機制的恰當(dāng)性而保持改革精神的活力,以及把這位哲學(xué)家想象成一個政治上中立的理論家,一個在諸如邏輯規(guī)則、科學(xué)性質(zhì)或思想性質(zhì)等特殊的哲學(xué)問題方面的專家和權(quán)威”。
《教育前沿》是由威廉姆·海德·基爾帕特里克(William Heard Kilpatrik)主編的文集,也是作為全國高校教育學(xué)科教師學(xué)會的年刊出版,是對背離了傳統(tǒng)理論的進步分子所導(dǎo)致的大蕭條的回應(yīng)。悉尼·胡克(Sydney Hook)在1933年把這描述為“提供了一種社會經(jīng)濟分析”,“捍衛(wèi)了一種作為直接社會行動基礎(chǔ)的實驗哲學(xué)”。羅蒂指出,杜威與約翰·查爾茲(John L. Childs)合寫的兩章“非常大膽地要求體現(xiàn)在《我們?nèi)绾嗡季S》中的教育哲學(xué)可以被算作改變美國體制的特征”。
本卷還包括了杜威為《社會科學(xué)百科全書》所寫的文章《邏輯》、《戰(zhàn)爭非法化》和《哲學(xué)》,以及為阿爾弗雷德·諾斯·懷特海(Alfred North Whitehead)的《觀念的冒險》、馬丁·舒茨(Martin Schutze))的《文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)幻覺》、雷克斯福德·特格韋爾(Rexford G.Tugwell)的《工業(yè)規(guī)律和管理藝術(shù)》等書所寫的書評。
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