序
　　——讓夢(mèng)想插上翅膀
　　審閱修改完最后一篇孩子們的作品，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，欣慰、幸福、甜蜜、些許遺憾……諸般感慨涌上心頭！
　　孩子們的第一部作品集終于即將付梓出版了！
　　這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件重要的事情，幾年的努力就要化為白紙黑字散發(fā)著油墨清香的書籍了，該為作品集起個(gè)什么有意義的名字呢？于是我給孩子們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)：為作品集起個(gè)名字，并且說(shuō)明理由。
　　孩子們聽到這個(gè)任務(wù)，很是興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，當(dāng)時(shí)教室里就此起彼伏地響起了好些名字。我和孩子們一起逐一討論這些書名，最終一致認(rèn)為“夢(mèng)想的翅膀”最為合適。
　　童年是一幅絢麗迷人的畫，是一首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌，是一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。最美的童年少不了書香的陪伴。是啊，“夢(mèng)想的翅膀”，一個(gè)富有詩(shī)意又貼切的名字，童年怎能沒有夢(mèng)想呢？夢(mèng)想又怎能缺少翅膀呢？有夢(mèng)想的人生才是充滿希望和動(dòng)力的，有夢(mèng)想的童年才是幸�？鞓返�。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。夢(mèng)想不落實(shí)到行動(dòng)不會(huì)成真，行動(dòng)不持之以恒難見成效。今天，孩子們的作品之所以能夠正式出版成冊(cè)，正是他們對(duì)文學(xué)懷抱夢(mèng)想，平時(shí)堅(jiān)持不懈地積累和學(xué)習(xí)的結(jié)果。
　　有人曾這樣比喻，說(shuō)要想寫好小說(shuō)首先就要把自己變成個(gè)雜貨鋪。意思是作者必須要有廣博的知識(shí)面，如此才“有料”可寫。只有在不斷的廣泛閱讀和大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，寫作才會(huì)有立足之本，才能提高，才能進(jìn)步。否則，皮之不存，毛將焉附？所以，從教二班以來(lái)，我就希望孩子們能夠廣泛閱讀，培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣，也時(shí)常給他們推薦一些必讀書籍。特別是在寒暑兩個(gè)假期，我更會(huì)摒棄那些死抄濫寫類的暴力作業(yè)，而是把大量閱讀作為重點(diǎn)布置給孩子們。長(zhǎng)此以往，孩子們的知識(shí)面明顯寬了，想象力與思維能力也大幅提升，這為寫作奠定了良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我也希望讓孩子們能在語(yǔ)文實(shí)踐中提升自己的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。所以，在教學(xué)中為他們創(chuàng)造大量的練筆機(jī)會(huì)，有計(jì)劃分步驟地扎實(shí)寫作基本功，語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、表情，主題、情節(jié)、線索、人物，立意、選材、構(gòu)思、提綱……練得細(xì)致，練得有序，練得精彩。不同的寫作訓(xùn)練，起到不同的練習(xí)效果。隨教材的單元作文，規(guī)范孩子們的語(yǔ)言表達(dá)，傳遞寫作方法；緊隨閱讀的讀寫結(jié)合，模仿大家，掌握方法；每周一次的輪流日記，-激發(fā)興趣，自由表達(dá)。特別是“輪流日記”成為孩子們的最愛。每個(gè)孩子每周至少寫一篇日記，題材、體裁、主題、內(nèi)容、篇幅、辭章……一切皆無(wú)限制，盡可自由發(fā)揮。終于，“撥得云開見日出”，孩子們的努力開始有了明顯效果，對(duì)寫作不再像當(dāng)初那樣苦大仇深，而是越來(lái)越喜歡寫作，并樂在其中，這也是我感到最開心的事了。記得有一學(xué)期剛開學(xué)頭兩周我太忙了，未顧上及時(shí)布置孩子們寫輪流日記，當(dāng)?shù)谌�周我�?duì)孩子們宣布繼續(xù)寫時(shí)，教室里竟爆發(fā)出一片熱烈的歡呼聲“耶！”在這聲“耶”里，我深深體會(huì)到了作為一名語(yǔ)文教師的幸福和快樂。