《海納集(第三輯)》由旅游教育出版社出版。
一、赴浙江大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)
1.不斷學(xué)習(xí)探索實(shí)踐，推進(jìn)旅游職業(yè)教育創(chuàng)新
——赴浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)與思考
2.闊別的母校，走進(jìn)你依然是那樣的熟悉
——浙江大學(xué)培訓(xùn)有感
3.學(xué)與思
——浙江大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
4.赴浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
5.“幸福生活”之我見
6.適應(yīng)新常態(tài)，再造新優(yōu)勢，打造山東旅院核心競爭力
——赴浙江大學(xué)參加教育行政管理培訓(xùn)總結(jié)
7.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
——有感于浙大培訓(xùn)
8.山東旅游職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展改革的思考
9.西子湖畔詩意濃浙大歸來話感受
——浙江大學(xué)“教育行政管理干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)心得
10.“創(chuàng)新”是高職院校發(fā)展的不竭動(dòng)力
——赴浙江大學(xué)培訓(xùn)體會(huì)
11.關(guān)于高職院�？蒲泄ぷ鞯膸c(diǎn)思考
12.赴浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
13.浙大學(xué)習(xí)心得體會(huì)
14.赴浙大培訓(xùn)體會(huì)
15.全員參與共創(chuàng)山旅培訓(xùn)的美好明天
——赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
16.浙大學(xué)習(xí)的啟示
17.感受浙大提升自我
——浙江大學(xué)“教育行政管理干部
培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)心得
18.浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后對(duì)職業(yè)教育的幾點(diǎn)感悟
19.美麗西子湖畔的“求是創(chuàng)新”
——赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)有感
20.以人為本抓管理，創(chuàng)業(yè)求是謀發(fā)展
——赴浙江大學(xué)培訓(xùn)有感
21.2015年浙江大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)
22.學(xué)而知不足，攀而求高遠(yuǎn)
23.赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
24.浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
25.全新視域下的中國高等職業(yè)教育改革
——赴浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
26.抓住機(jī)遇立足崗位創(chuàng)新發(fā)展
——浙江大學(xué)教育行政管理干部
培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)
27.浙江大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)
28.打造國內(nèi)行業(yè)品牌，塑造我院精英團(tuán)隊(duì)
——浙江大學(xué)培訓(xùn)有感
29.赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得
30.浙大培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
——與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新
31.總結(jié)
32.赴浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
二、赴清華大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)
1.赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
2.清華大學(xué)職業(yè)院校骨干教師及專業(yè)帶頭人
綜合素質(zhì)提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)
3.愛在清華，志存山旅
4.赴清華高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)
5.培訓(xùn)總結(jié)
6.思想的碰撞理念的洗禮
——職業(yè)院校骨干教師、專業(yè)帶頭人綜合素質(zhì)提升研修班
暨山東旅游職業(yè)學(xué)院（清華班）培訓(xùn)總結(jié)
7.遇見更好的自己
——水木清華培訓(xùn)有感
8.學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)提升教師綜合能力
——清華培訓(xùn)心得體會(huì)
9.職業(yè)院校骨干教師及專業(yè)帶頭人綜合素質(zhì)提升高級(jí)研修班
暨山東旅游職業(yè)學(xué)院（清華班）培訓(xùn)總結(jié)
10.清華大學(xué)職業(yè)院校骨干教師及專業(yè)帶頭人綜合素質(zhì)提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)
11.個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)
12.赴清華學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
13.激動(dòng)·感動(dòng)·行動(dòng)
——職業(yè)院校骨干教師及專業(yè)帶頭人綜合素質(zhì)提升高級(jí)研修班暨山東旅游職業(yè)學(xué)院（清華班）培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
14.初識(shí)清華，感受清華
——赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
15.清華大學(xué)骨干教師、專業(yè)帶頭人綜合素質(zhì)提升研修班培訓(xùn)總結(jié)
16.赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
17.“職業(yè)院校骨干教師及專業(yè)帶頭人綜合素質(zhì)提升高級(jí)研修班”培訓(xùn)總結(jié)
18.熱愛是最好的師德
——清華培訓(xùn)有感
19.以培促教，以教促研
——談清華大學(xué)師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)中對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的認(rèn)識(shí)
20.清華培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
21.個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)
22.清華學(xué)習(xí)感悟
23.赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
24.赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
25.職業(yè)教育是天職
——清華培訓(xùn)心得
26.赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
27.提素質(zhì)促進(jìn)步
——清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
28.感受清華，提升自我
29.清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
30.赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
31.赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
32.夢寐以求“清華夢”
——清華大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
三、輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)總結(jié)
1.投身職教樂奉獻(xiàn)引得甘泉潤人心
——為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量
2.輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)總結(jié)
3.山旅職院輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)
4.我們需不需要“魔鬼思維”
5.培訓(xùn)心得體會(huì)
6.培訓(xùn)總結(jié)
7.2015年輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)班心得
8.輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)
9.心與心的交流
10.山旅職院輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)總結(jié)
11.輔導(dǎo)員
——太陽底下的小能手
有了先進(jìn)的理念，接下來體制機(jī)制的構(gòu)建就成為決定我們的事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。再好的理念，如果沒有科學(xué)高效的體制機(jī)制來保障，終究是鏡中花、水中月。體制機(jī)制是人設(shè)計(jì)出來的，但其一旦形成，就會(huì)形成慣性，改變起來著實(shí)不易。另一方面，體制機(jī)制雖然是人創(chuàng)造出來的，但其一旦形成，就會(huì)對(duì)體制機(jī)制內(nèi)的人產(chǎn)生重大的作用，影響其思維和行為，甚至進(jìn)一步形成心理惰性和依賴性，不想變革甚至害怕變革。改革開放30多年的成就以及目前改革步入深水區(qū)的艱辛困苦，從正反兩個(gè)方面詮釋了體制機(jī)制對(duì)我們的巨大而深刻的影響。先進(jìn)的理念通過科學(xué)的體制機(jī)制，才會(huì)產(chǎn)生有效的行動(dòng)，這是一個(gè)完整的邏輯鏈條。培訓(xùn)過程中所涉及的那些成功的案例，無不與科學(xué)有效的體制機(jī)制構(gòu)建密不可分。
結(jié)合我院的工作實(shí)際，適應(yīng)新的形勢和任務(wù)，加快推進(jìn)體制機(jī)制再造是當(dāng)務(wù)之急。包括部門職責(zé)的劃分、崗位職責(zé)的確定、工作流程的設(shè)計(jì)、制度體系的完善等。這就要求我們遵循旅游產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行規(guī)律、職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，持續(xù)不斷地改革創(chuàng)新我們的管理體系、決策機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制、分配機(jī)制、考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、工作流程，最終構(gòu)建起“依規(guī)則運(yùn)行、按制度辦事”的現(xiàn)代大學(xué)治理體系，做到每一項(xiàng)工作都有人管，有合適的人管，采取正確的方法管。這是我們一切工作的基礎(chǔ)和保證。
五、抓精品、抓隊(duì)伍、抓督察，打造強(qiáng)大執(zhí)行力
有了先進(jìn)的辦學(xué)理念、高效的體制機(jī)制，接下來就是如何抓貫徹執(zhí)行了。沒有抓鐵留痕、踏石有印的強(qiáng)大執(zhí)行力來保障，辦學(xué)理念就會(huì)成為空中樓閣，體制機(jī)制就會(huì)成為花瓶擺設(shè)。這就要求我們在工作中必須真抓實(shí)干，以釘釘子精神狠抓工作落實(shí)，杜絕形式主義和華而不實(shí)，使每一項(xiàng)工作都做到有措施、有步驟、有檢查、有驗(yàn)收、有獎(jiǎng)懲。結(jié)合培訓(xùn)心得，我認(rèn)為以下三點(diǎn)尤其重要。
一是專注做事，精益求精做精品。中國古語說得好：“弱水三千，我取一瓢飲之�！焙玫睦砟�、好的體制機(jī)制、好的方法太多，你能學(xué)別人也能學(xué)，你能做別人也能做。這種情況下怎么辦？抓住重點(diǎn)，抓住最適合自己的部分，抓住最擅長的部分，集中精神、集中力量、全神貫注、全力以赴、精益求精，把每一項(xiàng)工作做成系統(tǒng)、做成精品、做出特色、做到最好、做到極致，做到別人不能取代、不能挑戰(zhàn)、不能超越。
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