**章 緒論
**節(jié) 心理學的性質(zhì)與對象
一、心理學的性質(zhì)
二、心理學的研究對象
三、心理的實質(zhì)
第二節(jié) 心理學的分支、研究任務及方法
一、心理學的分支
二、心理學的研究任務
三、心理學的作用
四、心理學的研究方法
第三節(jié) 心理學的歷史與流派
一、西方心理學的淵源
二、西方心理學的主要流派
第二章 認知心理
**節(jié) 注意
一、注意概述
二、注意的種類
三、注意的品質(zhì)
四、注意規(guī)律在教學中的應用
第二節(jié) 感覺與知覺
一、感覺定義與種類
二、感覺的規(guī)律
三、知覺的定義與種類
四、知覺的特性
五、錯覺與觀察
六、感知規(guī)律在教學中的應用
第三節(jié) 記憶
一、記憶的基本環(huán)節(jié)
二、記憶的種類
三、遺忘
四、如何組織復習
第四節(jié) 想象與思維
一、表象與想象
二、思維與問題解決
第三章 情緒情感與意志
**節(jié) 情緒情感
一、情緒情感概述
二、情緒情感的種類
三、情商
四、情緒調(diào)節(jié)
第二節(jié) 意志
一、意志的定義與特征
二、意志行動的過程
三、意志品質(zhì)及其培養(yǎng)
第四章 需要與動機
**節(jié) 需要
一、需要的定義及種類
二、馬斯洛的需要層次論
第二節(jié) 動機
一、動機概述
二、動機沖突
三、動機理論
四、學習動機及培養(yǎng)
第五章 人格。
**節(jié) 人格綜述
一、人格的概念
二、人格的基本特征
第二節(jié) 氣質(zhì)
一、氣質(zhì)的概念
二、氣質(zhì)的學說
三、氣質(zhì)與實踐
第三節(jié) 性格
一、性格的概念
二、性格結(jié)構(gòu)
三、影響性格形成與發(fā)展的因素
第四節(jié) 人格理論
一、人格特質(zhì)理論
二、精神分析學派的人格理論
第六章 智力與創(chuàng)造力
**節(jié) 智力
一、智力的含義
二、智力理論
三、智力測驗
四、智力發(fā)展的一般規(guī)律
五、智力的開發(fā)
第二節(jié) 創(chuàng)造力
一、創(chuàng)造力及其構(gòu)成
二、創(chuàng)造力測驗
三、影響創(chuàng)造力的因素
四、創(chuàng)造力的培養(yǎng)
第七章 發(fā)展心理
**節(jié) 心理發(fā)展概述
一、心理發(fā)展的概念與階段
二、心理發(fā)展的一般規(guī)律
三、影響心理發(fā)展的因素
第二節(jié) 心理發(fā)展理論
一、巴爾特斯的畢生發(fā)展觀
二、皮亞杰的認知發(fā)展理論
三、埃里克森的人格發(fā)展階段理論
四、維果茨基的心理發(fā)展理論
第三節(jié) 小學生心理發(fā)展特點
一、小學兒童的生理發(fā)展
二、小學兒童心理發(fā)展的一般特點
三、小學生的認知發(fā)展
四、小學生情緒情感的發(fā)展
五、小學生的社會性發(fā)展
第四節(jié) 中學生心理發(fā)展特點
一、青春期的生理成熟
二、青春期在個體心理發(fā)展過程中的地位
三、中學生的認知發(fā)展
四、中學生情緒情感的發(fā)展
五、中學生的社會性發(fā)展
第八章 學習心理
**節(jié) 學習及學習理論
一、學習的實質(zhì)及類型
二、學習理論
第二節(jié) 知識的學習
一、知識的分類
二、知識的表征
三、陳述性知識的學習
四、程序性知識的學習
五、學習的遷移
第三節(jié) 學習策略
一、學習策略概述
二、學習的認知策略
三、元認知策略
四、資源管理策略
五、學習策略的訓練
第九章 教學心理
**節(jié) 教學設計的心理學基礎(chǔ)
一、教學目標設計
二、教學任務分析
三、教學模式的選擇
四、教學媒體的選擇
第二節(jié) 課堂管理
一、課堂管理概述
二、課堂心理氣氛
三、課堂紀律
第三節(jié) 教學評價
一、教學評價概述
二、教學評價的分類
三、學校常用教學評價的具體方法
第十章 中小學生心理健康與輔導
**節(jié) 心理健康概述
一、心理健康的含義
二、心理健康的標準
三、影響心理健康的因素
第二節(jié) 中小學生心理輔導的原則、途徑與方法
一、心理輔導的含義與原則
二、中小學生心理輔導的途徑
三、中小學生心理輔導的常用方法
第三節(jié) 中小學生常見心理問題及其輔導
一、學習心理問題及其輔導
二、自我意識的發(fā)展問題及其輔導
三、人際關(guān)系問題及其輔導
四、青春期心理問題及其輔導
五、網(wǎng)絡成癮及其防治
附錄
中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)
小學教師資格考試大綱(綜合素質(zhì))
中學教師資格考試大綱(綜合素質(zhì))
小學教師資格考試大綱(教育教學知識與能力)
中學教師資格考試大綱(教育教學知識與能力)
小學教師資格考試大綱(面試)
中學教師資格考試大綱(面試)