《藝術院校思想政治理論課教學論》系國內研究藝術院校思想政治理論課教學特殊性的**本專著，本書從藝術院校思想政治理論課教學的發(fā)展歷程論、教改實踐論、教學對象論、教學環(huán)境論、特色方法論（一）、特色方法論（二）、合力保障論七個方面對藝術院校思想政治理論課教學的特殊性作了系統(tǒng)的、歷史的梳理和創(chuàng)新研究，對藝術生的特征及其思想政治理論修養(yǎng)現(xiàn)狀、藝術生成長的內外環(huán)境、藝術院校思政課教學的邊緣化等問題作了重點研究和描述，運用藝術“四名”教學法、藝術案例教學法、藝術職業(yè)法律法規(guī)教學法、與藝術實踐相結合法、藝術特征考試法、人文素質拓展法、雙譽型師資培養(yǎng)法等特色方法，有效地解決了藝術院校思想政治理論課教學的針對性、實效性等問題。