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本書系全國高等學校應用型法學人才培養(yǎng)系列規(guī)劃精品教材，并立足應用型本科院校法學教育的現(xiàn)實需求。本書在內(nèi)容編寫上，既注重闡釋中國法制史中所涉及的基本概念、基本史實、基本制度，又注重剖析法律制度產(chǎn)生的歷史演進過程及該制度在實踐中的運用效果和對后世的影響等。本書在編寫體例上，采用以通史為主，并結(jié)合專門史來進行的體例安排，既注重介紹每一朝代的法制建設成就，又強調(diào)對具體制度的變遷的系統(tǒng)闡釋。具有較強的實用性和可操作性。

綜觀當今中國法制史教材的編寫，大多采用歷史分期的方式，即以歷史存在的主要朝代或一定的歷史分期為綱，然后分別介紹不同朝代或不同歷史時期的立法狀況以及不同類型的法律制度的建設情況。這種編寫體例顯然是有利于學生掌握不同歷史時期法制建設的基本狀況，具有一定的合理性和有效性，但也存在著不利于學生宏觀上把握中國法制發(fā)展歷史的縱向變遷、演進脈絡的缺點。同時，由于中國法制史知識點眾多，而且現(xiàn)有的教材也多以靜態(tài)的法律制度為闡釋重點，對一些法律制度的產(chǎn)生和發(fā)展，既缺乏必要的背景知識介紹，更缺乏動態(tài)的法律制度運行狀況的簡介。在有限的學習和教學時數(shù)內(nèi)，難以使學習者建立起對于中國傳統(tǒng)法制的立體認識，也使一些應用型本科院校學生無法馬上理解，重點難以掌握，達不到立竿見影的教學效果。基于以上考慮，在編寫過程中，本教材在宏觀上采用朝代或一定的歷史分期為綱的編寫體例，在注重闡釋中國法制史中所涉及的基本概念、基本史實、基本制度的基礎(chǔ)之上，亦注重對于中國法制發(fā)展歷史的縱向變遷、演進脈絡的闡釋。同時，為突出對法律職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化學生運用知識分析問題能力的訓練，本教材在講述中國法制史中所涉及的基本概念、基本史實、基本制度時，注重結(jié)合一定的典型案例的介紹，以求動態(tài)地展現(xiàn)中國法制史的全貌。因此，在章節(jié)的設計上，在每一章節(jié)前均按內(nèi)容設計有“案例引導”，在每一章節(jié)中所涉及的重要的知識點也設有“案例分析”欄目，拓展學生學習視野，引導學生深入思考。

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