臺灣名師們立足于論孟等儒家原典，分享國學(xué)教學(xué)課堂，從教育理念，到教學(xué)心得，到教學(xué)方法，聯(lián)結(jié)了傳統(tǒng)與現(xiàn)實，拉近了國學(xué)與學(xué)生的距離。他們不執(zhí)著于一字一句的講解，而是將一切可以引入課堂的，都引入、引申開來。

當(dāng)下，國學(xué)教育方興未艾，這無疑會給中華傳統(tǒng)文化的傳承帶來新的生機和活力。然而，目前很多教師在傳統(tǒng)文化的教學(xué)上存在一定的疑惑：“教什么”“怎么教”“如何評價”成為教師們普遍關(guān)注的焦點，迫切需要得到一些有益的指導(dǎo)。臺灣地區(qū)在國學(xué)教育方面具有獨特的優(yōu)勢資源，對于大陸目前正在積極推動的中華傳統(tǒng)文化教育具有重要的借鑒意義和參考價值。為此，我們特邀臺灣教育名家、教學(xué)名師，編寫“國學(xué)教育智慧”叢書，介紹臺灣地區(qū)在中華傳統(tǒng)文化教育或國學(xué)教育方面守正出新的價值理念、獨具特色的成功做法和彌足珍貴的經(jīng)驗感悟，旨在分享國學(xué)教育智慧，促進教育領(lǐng)域尤其在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教育工作者落實國家關(guān)于弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的指示精神，切實將中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典嵌在青少年的腦子里，成為中華民族的文化基因。

段心儀，臺灣“中華語文教育促進協(xié)會”理事長，臺灣版《中華文化基本教材》編審委員、學(xué)科中心咨詢委員、研習(xí)講師，國文科學(xué)科中心論孟小組資源教師、種子教師。曾與余光中等人一起發(fā)起搶救國文教育聯(lián)盟。著有《作文輕松學(xué)》《中國文學(xué)史演義》《如何提升跨界閱讀力：每天10分鐘全面躍進》