《社會女性觀與中國女子高等教育》用女性主義視角、以社會女性觀的發(fā)展變化及其對中國女子高等教育的影響作為研究的切入點,探討了壬子癸丑學制以前的中國女子高等教育,認為中國古代存在女子高等教育,中國傳統(tǒng)文化的社會女性觀強化著中國傳統(tǒng)的女子高等教育,而女性主體意識的覺醒是變革傳統(tǒng)女子高等教育的重要前提。
《社會女性觀與中國女子高等教育》是以社會女性觀的發(fā)展變化及其對中國女子高等教育的影響作為切入點,按女性主體意識的壓抑時期(先秦至兩漢)、復蘇時期(魏晉至五代)、初步淪落時期(宋元)、徹底淪落時期(明至前清)、復興時期(晚清),分別討論了各個時期的社會女性觀與女子高等教育,認為中國傳統(tǒng)文化的社會女性觀強化著中國傳統(tǒng)的女子高等教育,而女性主體意識的覺醒是變革傳統(tǒng)女子高等教育的重要前提。
前言
導論 研究中國古代女子高等教育史的新視角--女性主義的研究視角
一、問題的提出
二、研究的范圍及意義
三、研究視角、維度與方法
四、基本價值觀與理論假設
五、研究思路
六、研究創(chuàng)新
第一章 女性主體意識壓抑時期先秦至兩漢的社會女性觀與女子高等教育
第一節(jié) 先秦至兩漢的社會女性觀
一、先秦的女性觀
二、秦漢時期的女性觀
第二節(jié)先秦至兩漢時期女子高等教育目標的確立及實施
一、先秦至兩漢時期女子高等教育目標的確立
二、先秦時期女子高等教育的實施
三、秦漢時期女子高等教育的實施
第三節(jié) 女子高等教育家--班昭的女子高等教育思想
一、班昭生平及高等教育活動
二、班昭的女子高等教育思想
第二章 女性主體意識復蘇時期:魏晉至五代的社會女性觀與女子高等教育
第一節(jié) 魏晉至五代的女性觀
一、魏晉南北朝時期的女性觀
二、隋唐五代時期的女性觀
第二節(jié) 魏晉至五代的女子高等教育的實施
一、魏晉南北朝時期的女子高等教育的實施
二、隋唐五代時期的女子高等教育的實施
第三節(jié) 魏晉至五代時期的女子高等教育家
一、陳邈妻鄭氏的女子高等教育思想
二、宋若莘的女子教育思想
第三章 女性主體意識初步淪落時期宋元時期的社會女性觀與女子高等教育
第一節(jié) 宋元時期的社會女性觀
一、兩宋時期的社會女性觀
二、元代的女性觀
第二節(jié) 宋元時期女子高等教育的實施
一、宋代女子高等教育的實施狀況
二、元代女子高等教育的實施狀況
第三節(jié) 宋元時期的女子高等教育家
一、司馬光的女子高等教育思想
二、《鄭氏規(guī)范》的女子高等教育思想
第四章 女性主體意識徹底淪落時期:明代至前清的社會女性觀與女子高等教育
第一節(jié) 明清時期的社會女性觀
一、明代的女性觀
二、前清的女性觀
第二節(jié) 明清時期的女子高等教育的實施
一、明代女子高等教育的實施
二、前清的女子高等教育
第三節(jié) 明至前清時期的女子高等教育家
一、仁孝文皇后《內訓》的女子高等教育思想
二、《溫氏母訓》的女子高等教育思想
三、《御定內則衍義》的女子高等教育思想
四、藍鼎元的女子高等教育思想
第五章 女性主體意識復興時期:晚清的社會女性觀與女子高等教育
第一節(jié) 晚清時期的社會女性觀
一、鴉片戰(zhàn)爭至洋務運動時期的社會女性觀
二、維新運動至預備立憲時期的社會女性觀
第二節(jié) 晚清時期的女子高等教育
一、鴉片戰(zhàn)爭至洋務運動時期的女子高等教育
二、維新運動至預備立憲時期的女子高等教育
第三節(jié) 康有為的女子高等教育思想
一、闡述了女子教育的重要性
二、認為男女資質相同,應平等受高深教育
三、主張批判傳統(tǒng)觀念、倡辦女子學校以使女子接受高等教育
四、注重社會女子高等教育內容的改革
結束語
參考文獻
后記