本叢書秉承服務(wù)一線的編寫宗旨,充分吸納課程改革10年來各學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)生的新成果、新經(jīng)驗(yàn),注重結(jié)合一線教學(xué)的實(shí)際問題,從新知識(shí)、新技能、新視野、新觀念方面指導(dǎo)學(xué)科的有效教學(xué)。求文本簡(jiǎn)潔、實(shí)用,突出學(xué)科特點(diǎn),讓一線教師有“一點(diǎn)就通”的感覺,同時(shí)兼顧內(nèi)容的引領(lǐng)性和前瞻性,試圖做到立意高而不空,案例新而不虛,文字通而不澀。強(qiáng)調(diào)深挖學(xué)科內(nèi)涵,旨在提高教學(xué)質(zhì)量。
第一章 我們生活的地理:有效的地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與實(shí)踐對(duì)策
引言:有效的地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)——一位初中地理教師的心路歷程
一、辨析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的“是是非非”
二、尋回我們心中的地理有效教學(xué)目標(biāo)
三、設(shè)計(jì)引領(lǐng)生活地理的教學(xué)目標(biāo)
第二章我們有用的地理:地理空間素養(yǎng)培養(yǎng)模式與實(shí)踐策略
引言:怎樣從地理的視角認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的這個(gè)世界
一、地理空間素養(yǎng)何以十分重要
二、中學(xué)生應(yīng)具備怎樣的地理空間素養(yǎng)
三、如何培養(yǎng)學(xué)生的地理空間素養(yǎng)
第三章 我們綠色的地理:正確的人地觀念培養(yǎng)模式與實(shí)踐策略
引言:初中地理義務(wù)教育對(duì)人一生的發(fā)展具有奠定基礎(chǔ)的重要作用
一、只講“地”,不講“理”的危害
二、人地觀念在地理教學(xué)中的存在形態(tài)
三、培養(yǎng)正確人地觀念的有效教學(xué)方法與實(shí)踐模式
……
第四章我們互動(dòng)的地理:創(chuàng)新的地理課堂有效教學(xué)模式與實(shí)踐對(duì)策
第五章我們發(fā)展的地理:地理有交效學(xué)評(píng)價(jià)的意義與實(shí)踐對(duì)策
后記