那天早晨，我很晚才去上學(xué)，心里非常害怕受訓(xùn)斥，尤其是韓麥爾先生向我們布置過(guò)，要提問(wèn)分詞，而我一個(gè)也沒(méi)有背出來(lái)。一時(shí)間，我產(chǎn)生個(gè)念頭，干脆逃學(xué)，跑到田野去玩玩。
　　天氣多么溫暖，多么晴朗！
　　聽(tīng)得見(jiàn)烏鶇在樹(shù)林邊上啼叫，普魯士人在鋸木場(chǎng)后面的里佩爾牧場(chǎng)上操練。這一切對(duì)我的誘惑，要比分詞的規(guī)則大得多；不過(guò)，我還是頂住了，加速朝學(xué)校跑去。
　　經(jīng)過(guò)村政府時(shí)，我看見(jiàn)小布告欄前站了許多人。這兩年來(lái)，所有壞消息，什么吃敗仗啦，征用物產(chǎn)啦，以及占領(lǐng)軍指揮部發(fā)布的命令啦，我們都是從小布告欄上看到的。我腳步未停，心里卻想：
　　“又出什么事兒啦？”
　　我正要跑過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，和徒弟一起看布告的鐵匠華希特卻沖我喊道：
　　“不要那么著急嘛，小家伙，慢點(diǎn)兒上學(xué)也來(lái)得及！”
　　我只當(dāng)他是嘲笑我，還照樣跑得上氣不接下氣，進(jìn)了韓麥爾先生的小課堂。
　　往常剛一上課，教室里總響成一片：掀開(kāi)再蓋上課桌的聲響，學(xué)生捂住耳朵一齊高聲背誦課文的聲音，以及老師的大戒尺敲在課桌上的響聲，街上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師敲著課桌說(shuō)道：
　　“靜一靜！”
　　我本來(lái)打算趁著這紛亂的時(shí)候，溜到自己的座位上；誰(shuí)知這天偏偏一片肅靜，好似星期天的早晨。我從敞開(kāi)的窗戶瞧見(jiàn)，同學(xué)們都已經(jīng)坐好，韓麥爾先生走來(lái)走去，腋下夾著那把可怕的鐵戒尺。在一片肅靜中，我不得不推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室。想想看，我該多么臉紅，多么害怕！
　　嘿！還真沒(méi)有料到。韓麥爾先生注視著我，并沒(méi)有生氣，而是非常和藹地對(duì)我說(shuō)：
　　“到你座位上去吧，我的小弗郎士，我們不等你就要上課了�！�
　　我立刻跨上坐椅，坐到自己的座位上。這時(shí)我才驚魂稍定，注意到我們老師穿著他那件漂亮的綠禮服，領(lǐng)口套著精美的襟飾，還戴上了那頂繡花黑綢小圓帽，而只有在學(xué)校來(lái)人視察或發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，他才是這套打扮。此外，整個(gè)課堂也顯得異乎尋常，有點(diǎn)兒莊嚴(yán)肅穆。我最驚訝的是，看到教室后面那排平時(shí)空著的坐椅，竟然坐著和我們一樣安靜的村民，有頭戴三角帽的歐塞爾老爺爺、前任村長(zhǎng)、退休的郵遞員，還有其他一些人。他們表情都很憂傷。歐塞爾老爺爺還帶來(lái)毛了邊的舊識(shí)字課本，攤在膝上，他那副大眼鏡則橫放在上面。
　　我對(duì)周?chē)�這一切正驚訝不已，韓麥爾先生已經(jīng)上了講臺(tái)，他對(duì)我們講話，還是剛才見(jiàn)我時(shí)的那種和藹而嚴(yán)肅的聲音：
　　“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林方面來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林①的學(xué)校，只準(zhǔn)教德語(yǔ)了……新老師明天就來(lái)。今天，這是你們最后一堂法語(yǔ)課，請(qǐng)你們注意聽(tīng)講�！�
　　這幾句話一下子把我的心攪亂了。哼！這些壞蛋，他們?cè)诖逭�府張貼的布告，原來(lái)就是這個(gè)消息。
　　我的最后一堂法語(yǔ)課！……
　　我還不怎么會(huì)寫(xiě)字呢！以后再也學(xué)不到啦！學(xué)這點(diǎn)兒就算完啦！……現(xiàn)在，我真怨自己白浪費(fèi)了時(shí)間，怨自己逃學(xué)去掏鳥(niǎo)窩，去薩爾河溜冰！我的課本，剛才背在身上還特別討厭，還嫌太沉，現(xiàn)在反而覺(jué)得，我的語(yǔ)法課本、神圣的歷史課本，就跟老朋友似的，要離開(kāi)，心里還真難受。
　　……