語言文獻；回顧與探索
銀雀山漢簡《尉繚子》字詞雜考
試析表主觀評價的“一個X，Y”構(gòu)式
北宋文同古體詩韻考
楊慎《明故待封君南漯張公墓志銘》考
《詩》“深則厲，淺則揭”解詁


文學評論；解讀和思辨
90年代：中國美學多元轉(zhuǎn)型期
納西族作家和曉梅小說的空間敘事——兼論當前空間敘事學研究的局限
論老舍對社會轉(zhuǎn)型時期市民文化心態(tài)的描寫和批判
《紅樓夢》是所謂的“史書”嗎——評霍氏姐弟的《紅樓解夢》
侗族河歌與京族情歌審美風格的比較分析
層次及其組織與分析
論蘇詞變革與宋代儒學復興的內(nèi)在聯(lián)系及其思想旨歸
花間詞派代表作家藝術(shù)風格比較——溫庭筠的“婉約”與韋莊的“顯直”探析
沈從文小說尚“三”特征探析
論20世紀中國文學民族性的多重維度
論新感覺派小說的現(xiàn)代性
試論荒誕和荒誕的反抗
朱熹論《太玄》
經(jīng)典文本的變遷與歷時傳播——以《紅巖》為例
文化研究語境下的經(jīng)典生產(chǎn)問題
歲月如歌唱大風——論石天河的傳奇人生及文學成就
儒學救世論的現(xiàn)代化透視——以“仁愛”與“和諧”為例
找尋自我的心靈之旅——伍爾夫的意識流小說《達洛衛(wèi)夫人》簡析
論托馬斯·阿奎那的美學思想
科舉文化視野下的金代家族與文學
新時期女性文學的“起飛”與“徘徊”現(xiàn)象


語文教改：宏觀與微觀
語文教師觀與孔子教育思想
關于教學策略的思考
從中學生課內(nèi)外閱讀的不同心理反應談語文閱讀教學的改革
卓越課堂背景下語文古代詩歌教學融入審美教育的路徑初探
生命視野下的語文教育：源于生活，升于智慧，達于生命
略論我國現(xiàn)代秘書職業(yè)化趨勢、障礙和對策


文化遺產(chǎn)：歷史和空間
文化：關系向人的生成——兼論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化規(guī)定
江津楹聯(lián)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀及代際傳播狀況研究
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)熱下看出版的社會功能
論文化遺產(chǎn)的本質(zhì)——學科視野下的回顧與探索
試論城市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)評價指標體系的構(gòu)建
“非遺”生產(chǎn)性保護方式與文學藝術(shù)創(chuàng)作
據(jù)夏鼐、王仲殊《考古學》一文檢討“考古學”——兼談考古學的定義、理論與方法
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對地方族群社會發(fā)展的意義


影視傳播；觀察和評說
試論國產(chǎn)小成本喜劇電影的文化價值
理性、寬容的背后——評電影《南京！南京！》
媒介生態(tài)學視域下中國兒童動漫問題研究——以《熊出沒》與《托馬斯和他的朋友們》為例
許鞍華的影像敘事——談《半生緣》的改編
從英劇《黑鏡》看影視鏡像下的人類隱喻
新媒體背景下網(wǎng)絡新聞評論的寫作技巧
青少年手機短信傳播的后現(xiàn)代問題
網(wǎng)絡“微空間”治理機制探析——基于《新浪微博社區(qū)公約》的啟示
淺析盧正雨網(wǎng)絡視頻作品的傳播策略
重慶時期的《新華日報》：密切聯(lián)系群眾的典范
試析公共關系的“4P”特征
21世紀臺灣電影的喜劇性
試論高校電視臺的后期節(jié)目包裝
淺析數(shù)字特效對中國電影的影響
從受眾心理探析《丑女無敵》的熱播


管理育人：理論與實踐
對我國高校呼叫中心BPO人才培訓就業(yè)體系的思考
人文關懷視域下高校畢業(yè)生教育的探索
博弈論視角下高校貧困生認定的策略探析