《播音員主持人訓練手冊》(語言表達技巧)分兩大部分共十一章。第一部分是內部語言技巧訓練,第二部分是外部語言技巧訓練。
《播音員主持人訓練手冊》(語言表達技巧)是繼“語音發(fā)聲訓練手冊”后又一本專門針對提高播音員、主持人的語言表達能力而編寫的系列訓練教材。
第一部分語言表達的內容技巧
第一章準備稿件
一、理論提示
二、示例
三、介紹性文稿選編
四、消息類稿件分析提示及選編
五、評述性稿件選編
第二章具體感受
一、形象感受
二、邏輯感受
三、具體感受小結
。﹦佑X感受提示及練習
動感,也就是運動覺,是說客觀物體在一定的空間、以一定的時間進行的有機活動。對播音員的刺激,應比這更深一層。播音員要從稿件中描繪的動想象使自己主動接受它們的刺激,以便產生切身的感受。
劉敏翩然起舞,時而像云一樣輕盈,時而像劍一樣剛勁,時而像地底滾動的巖漿那樣深沉有力,時而又像幽暗處透出的微光那樣飄忽不定。爐火的微光漸漸地暗下去,外面更黑了。我
站起來要走,她拉住我;一面極其敏捷地拿出穿著麻線的大針,在那小桔碗的口上十字交又地穿上麻線,用一根小竹棍挑著,又從窗臺上拿來一段短短的洋蠟頭兒,放在里面點起來,送給我說:“天黑了,路滑,拿這盞小桔燈照你上山吧!”
普通奧地利觀眾對中國民樂的熱情的確令人難忘。他們不停地鼓掌、大聲地喝彩、忘情地吹口哨、狂熱地跺腳……僅僅通過一場音樂會,他們或許還不能真正理解《二泉映月》凄冷蒼涼的入生感慨,也無法細致地品賞《春江花月夜》的精美典雅,但他們迷戀那朵曾盛開在普契尼歌劇中的《茉莉花》清遠的幽香,他們陶醉于《瑤族舞曲》中濃郁奔放的異族風情,他們在認真傾聽。
聽到這個朝思暮想的好消息時,我的同座騰地一下跳了起來,“嗷嗷”著瘋狂地來了一長串霹靂舞動作,什么蝎子拐啦,太空步啦……他狂舞著,身體如行云流水,簡直是失去重量的棉絮在飄,在浮,在令人眼花繚亂的動作中,能看到他的臉興奮得像用水洗過的紅蘋果。
這時,黃河,他又看見黃河燃燒起來了。赤銅色的浪頭緩緩地揚起著,整個一條大川長峽此刻全部溶入了那片激動的火焰。山谷里蒸騰著朦朧的氣流,他看見眼前充斥著、旋轉著、跳躍著、怒吼又輕唱著的一團團通紅的濃彩。這是在呼喚著我呢。瞧這些一圈圈旋轉的顏色。這是我黃河父親在呼喚著我。