本書為切實(shí)落實(shí)中央深化統(tǒng)計(jì)管理體制改革、提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)性的工作要求，鼓勵地方教育統(tǒng)計(jì)工作改革創(chuàng)新，從更好地傳播和共享教育統(tǒng)計(jì)工作的經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)教育統(tǒng)計(jì)工作交流的角度出發(fā)，比較精煉地展示了2018年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作案例征集活動中獲得一等獎、二等獎的案例（15篇）。

《農(nóng)村家庭義務(wù)教育需求實(shí)證研究——基于農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整背景下的考察》依據(jù)覆蓋10�。ㄗ灾螀^(qū)）的問卷調(diào)查和深入農(nóng)村教育場域的個案訪談相結(jié)合的混合研究方法，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的需求理論和家庭教育決策理論，對農(nóng)村家庭義務(wù)教育需求進(jìn)行實(shí)證研究，客觀翔實(shí)地呈現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整背景下農(nóng)村家庭義務(wù)教育城鄉(xiāng)需求、質(zhì)量需求、住宿地點(diǎn)需求和小規(guī)

全書包括上海職業(yè)教育改革發(fā)展報(bào)告、上海職業(yè)教育專題研究、上海職業(yè)教育實(shí)踐案例和上海中華職業(yè)教育社事業(yè)報(bào)告四個部分，通過總結(jié)上海職業(yè)教育的成績和特色，梳理面臨的新形勢新問題，提出上海職業(yè)教育的發(fā)展思考和路徑選擇。

本書的主題是城教融合：教育在城市發(fā)展中的使命，輯錄了第五屆北京教育論壇的成果。此次論壇由北京教育科學(xué)研究院與全國大城市教科院發(fā)展聯(lián)盟合作主辦。論壇采取13方式舉辦，本屆主論壇主題聚焦城教融合：教育在城市發(fā)展中的使命，同時(shí)設(shè)城教融合·教育實(shí)驗(yàn)、城教融合·教學(xué)變革、城教融合·可持續(xù)

《扎根中國大地辦教育：共和國70年教育70人文選（套裝上下冊）》由著名教育家、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新老師任主編，從中國教育史的研究角度，在新中國成立后到2019年70年的時(shí)間跨度里，選擇70位教育界名家，《扎根中國大地辦教育：共和國70年教育70人文選（套裝上下冊）》入選作者要求為：1.致力構(gòu)建中國當(dāng)代教育思想理論體系

本書收錄作者2015年6月至2016年10月在中國教育報(bào)刊社“蒲公英評論”網(wǎng)站、中國教育報(bào)、中國教師報(bào)、中國民族教育、山東教育等媒體和報(bào)刊上發(fā)表的教育評論、教育隨筆等文章，包括教育時(shí)評、教育管理、德育縱橫、家庭教育、教學(xué)教研、教育隨筆五部分。書中既有對教育現(xiàn)實(shí)問題的思考，也有對教育未來發(fā)展的前瞻性探討，所采用的教育案例

本書是作者多年來在對教育新聞和事件的采訪和報(bào)道時(shí)有感而發(fā)撰寫的隨筆集，包含了作者對中國教育的觀察和反思，有作為記者的深度思考，也有作為孩子家長的親身體會，收錄的大多數(shù)是已發(fā)表在新民晚報(bào)、文匯報(bào)、新民眼、新民法譚等報(bào)紙或新媒體平臺的有較好反響的文章，具有一定的可讀性，亦有一定的社會意義和出版價(jià)值。

本書首先通過文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，從辦學(xué)、經(jīng)費(fèi)、師資、人才培養(yǎng)與評價(jià)四個維度研究高等職業(yè)教育、特殊教育和民族教育體制改革歷程與發(fā)展?fàn)顩r。其次，從年度政策梳理、年度進(jìn)展、試點(diǎn)區(qū)年度進(jìn)展三個維度探究普通高等教育、中等職業(yè)教育、義務(wù)教育、學(xué)前教育和民辦教育體制改革狀況。再次，對義務(wù)教育財(cái)政體制改革、義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”機(jī)制、農(nóng)牧區(qū)

本書以澳大利亞19世紀(jì)以來職前教師教育的發(fā)展及其課程變革為研究對象，力圖描述其職前教師教育發(fā)展的歷史軌跡和特征，從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、課程實(shí)施與課程評價(jià)四個方面歸納其職前教師教育課程變革的特點(diǎn)與趨勢，并從教師教育思想和教師教育政策實(shí)施兩個層面來分析變革的影響因素，從而總結(jié)澳大利亞當(dāng)代職前教師教育課程變革的基本趨勢

珠光小學(xué)用五年的時(shí)間推行卓越績效標(biāo)準(zhǔn)管理體系，大膽創(chuàng)新改革，取得了令人矚目的成績，入選2018年廣東省教育創(chuàng)新十大優(yōu)秀案例。2019年，珠光小學(xué)榮獲全國首張ISO21001教育管理體系認(rèn)證證書，成為中國教育國際化發(fā)展的一個里程碑。本書就是珠光小學(xué)管理團(tuán)隊(duì)對學(xué)校五年來管理經(jīng)驗(yàn)、管理方法的一個系統(tǒng)總結(jié)，其教育評價(jià)模式探索具