本書為個(gè)人自傳，以時(shí)間為主線，分為家園毀滅、少年闖濟(jì)南、苦難歲月、解放前夕、新中國成立之初、入改革開放、奔向新世紀(jì)、小康生活、不忘黨恩和安詳?shù)絹頃r(shí)十章，有詩為憑，有史為證，全面展現(xiàn)了作者一生的歷程，描述了自己苦難的童年和家園被毀的無奈，控訴了日本帝國主義野蠻侵略中國的野蠻行徑，抨擊了萬惡的舊社會和國民黨反動政府的黑暗統(tǒng)

林玉霖——林疑今——林夢海，系廈大三代學(xué)人教授，他們以囊螢樓為“據(jù)點(diǎn)”，參與了百年老校的建設(shè)。林疑今更是用19部煌煌譯著，贏得了中國現(xiàn)代文學(xué)翻譯史上的一席之地。女兒林夢海第一次用平直的客觀筆觸，披露了父親鮮為人知的生平。全書從一滴水的角度映照出中國百年高等教育的艱辛，也自幽幽的囊螢之光，折射著中國知識分子薪傳不息的心聲

本書比較全面地介紹了李先生的生平事跡與道德風(fēng)范，具有積極向上的社會教育意義。李毓蒙先生1891-1961)，浙江瑞安東山車頭村人，是中國彈棉機(jī)的發(fā)明者，浙南近代機(jī)械工業(yè)的先驅(qū)，私立毓蒙工業(yè)職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)辦人。他的人生，演繹了兩個(gè)“第一”：發(fā)明了我國第一臺彈棉機(jī)，第一個(gè)在國際博展會上得獎(jiǎng)；也演繹了四個(gè)“之最”：最早在浙南創(chuàng)

本書為文字＋音頻的融媒體形式。書中史料來自作者采訪的石油老會戰(zhàn)已經(jīng)相關(guān)檔案資料。全書遵循唯物史觀和正確的黨史觀，堅(jiān)持論從史出的原則，采用精煉、質(zhì)樸的語言，運(yùn)用豐富、翔實(shí)的史料，選取生動、精彩的圖片，撰寫100個(gè)真實(shí)、感人的鐵人故事，全面、準(zhǔn)確地刻畫鐵人王進(jìn)喜短暫而不平凡的一生，隨書附有大慶廣播電視臺聲音工作室與大慶精神

本書是作者對自己成長歷程的記錄。作者出身農(nóng)村，從小便熱愛旗袍，驚艷于旗袍的華美，同時(shí)一直致力于對美的追尋。作者始終不忘初心，退休以后開始學(xué)習(xí)，在人生旅途看似即將抵達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，不斷突破自己，砥礪前行，在成就自我的路上一步步邁進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)了精神自由。

本書收錄了新民主主義革命時(shí)期33名賀州籍和24名外地籍革命人物生平事跡。以第三人稱記述人物，記述內(nèi)容以他們在賀州從事革命活動為主，一部分人物在賀州地域以外開展革命工作的則僅做簡要記述或不記述，旨在突出人物為賀州的革命事業(yè)做出的歷史貢獻(xiàn)。

本書匯集蘭州大學(xué)教授杜斗城、北京語言大學(xué)教授方銘、西北師范大學(xué)教授彭金山、蘭州大學(xué)教授敏春芳、南通大學(xué)教授連登崗、安慶師范大學(xué)教授劉敬林等專家學(xué)者紀(jì)念劉瑞明的相關(guān)文章，以紀(jì)念劉瑞明在古代漢語、方言學(xué)、敦煌學(xué)、民俗學(xué)研究方面所做出的突出貢獻(xiàn)，傳承和發(fā)揚(yáng)劉瑞明精益求精的治學(xué)精神、創(chuàng)新求變和與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)術(shù)風(fēng)格，所輯文章對于推

本書選取阮元一生中的典型若干事例，用圖文并茂的形式，講述阮元的生平、成就及其為人為官之道，以使阮元的人品與風(fēng)范啟示今人為官之道。本書分六章：勤學(xué)奮進(jìn)出茅廬、為官從政惠民生、與人處世有品性、治學(xué)成果顯才情、軼聞故事見風(fēng)范、世族風(fēng)采立口碑。

本書收錄了近50位順德印刷企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)事跡，講述他們在順德這塊806平方公里的熱土上，演繹著“系順德，就系得”“嚟順德，一定得”的拼搏故事：他們，因?yàn)闊釔郏�在這行業(yè)深耕多年，雖然行業(yè)競爭激烈，利潤逐年走低，但想到肩負(fù)的社會責(zé)任，依然負(fù)重前行，從未想過放棄；他們，機(jī)緣巧合下進(jìn)入印刷行業(yè)，時(shí)間雖不是很久，也沒多少基礎(chǔ)，但憑

本書篩選整理了惠州市逾百名“中國好人”“廣東好人”“惠州好人”的先進(jìn)事跡，并由惠州市詩詞楹聯(lián)學(xué)會的成員將這些事跡寫進(jìn)詩中，最終呈現(xiàn)出驚人的近千首詩詞作品。全書分為“助人為樂”“見義勇為”“誠實(shí)守信”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”“孝老愛親”五個(gè)章節(jié)，將惠州地域產(chǎn)生的一個(gè)個(gè)凡人義舉，像珍珠一樣串聯(lián)在結(jié)實(shí)的“好人”道德鏈上，讓社會各界人士學(xué)