由阿爾弗雷德·阿德勒編著的《兒童的人格教育（精）／世界教育名著譯叢》一書是世界教育名著譯叢中的一本，作者阿爾弗雷德·阿德勒（1870－1937）是奧地利著名的心理學(xué)家和精神病理學(xué)家，個體心理學(xué)派的創(chuàng)始人，提出了關(guān)于人的自卑感的理論。這本書是為家長和教師而作。他們會從書中對兒童心理生活的新的洞見中獲益。社會情感在兒童心理

《心理健康教育/中等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的基本要求，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的身心特點(diǎn)及實(shí)際生活中的具體問題編寫，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 《心理健康教育/中等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》共分十章，分別圍繞中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的適應(yīng)能力、自我意識、情緒、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛與性心

《讀懂孩子（12~18歲）》，全面介紹12~18歲孩子各方面的成長特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律與相應(yīng)的教子策略，《讀懂孩子（12~18歲）》幫助你全面地了解你的孩子、更好地理解你孩子的發(fā)展歷程，提升你的家庭教育能力。《讀懂孩子（12~18歲）》涵蓋了家長最關(guān)心、渴望了解的問題。例如，如何理解青春期的孩子，如何幫助孩子順利度過青春期，

本教材內(nèi)容全面，貼近幼兒教師崗位需求；體系完整，富有創(chuàng)新性，是一本涵蓋學(xué)科知識、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、案例分析的整合式教材。本教材不僅可作為學(xué)前教育專業(yè)和早期教育專業(yè)的心理學(xué)課程教學(xué)用書，而且也可作為教師的參考書，同時也可供幼兒教師和家長閱讀。

本書立足于大學(xué)生身心發(fā)展的階段特點(diǎn),圍繞其日常生活中常遇到的學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、人格等典型問題逐次展開,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容全面,重點(diǎn)突出。本書表現(xiàn)形式靈活多樣,可讀性強(qiáng),不僅闡述了心理學(xué)的基本理論與技能,而且告訴大學(xué)生要正確對待自身的發(fā)展問題,積極尋求幫助以及時解決所遇到的問題,從而獲得健全的人格和健康的心理。通

大學(xué)生心理健康

青少年心靈加油站

“小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)”是高等院校小學(xué)教育專業(yè)本、�？茖W(xué)生以及教師教育專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的一門課程。《小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)（第2版）/高等院校小學(xué)教育專業(yè)規(guī)劃教材》全面貫徹和落實(shí)教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》的精神和指導(dǎo)思想，幫助小學(xué)教師、準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)的理論、方

本書包括50余個幼兒美術(shù)活動案例，超過300幅兒童原創(chuàng)作品，這些均來自一線骨干幼兒教師常年實(shí)踐教研經(jīng)驗(yàn)。她們用專業(yè)精神和對孩子的愛為讀者解析“兒童畫里的童心世界”，詮釋“適宜的幼兒美術(shù)教育”，還原“豐富多彩的課堂美術(shù)教學(xué)場景”。書中細(xì)致入微的講述還將幫助一線教師與渴望科學(xué)幼兒的家長掌握促進(jìn)幼兒健康成長的美術(shù)教學(xué)策略！這

本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密，內(nèi)容豐富翔實(shí)，是一本優(yōu)秀的社會性發(fā)展的教材。兩位作者均是該領(lǐng)域研究中的領(lǐng)軍人物，在國際上享有很高的聲望。本書在介紹社會性發(fā)展的基本理論、常用研究方法的基礎(chǔ)上，介紹了社會性發(fā)展的生理基礎(chǔ)、依戀形成、情緒發(fā)展以及自我意識的發(fā)生發(fā)展，探討了社會性發(fā)展最為重要的生態(tài)因素，包括家庭、同伴群體以及學(xué)校和媒體，闡述