隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，在管理、決策、經(jīng)濟(jì)生活中越來越多地用到數(shù)學(xué)知識和方法。同時(shí)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)也已成為公民基本素養(yǎng)的一部分。經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)知識和方法就自然而然地成為大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容。高等教育和成人高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，要求教材在內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)和理論體系上跟上時(shí)代的步伐。適合成人教育特點(diǎn)，與成人教育的實(shí)際基礎(chǔ)相配套

項(xiàng)目采購管理是項(xiàng)目管理中的一個(gè)重要部分，有效的項(xiàng)目采購管理是保證項(xiàng)目成功實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果項(xiàng)目采購不當(dāng)或管理不善，所采購的產(chǎn)品達(dá)不到項(xiàng)目要求，不僅會(huì)影響項(xiàng)目的順利實(shí)施，還會(huì)降低項(xiàng)目的預(yù)期效益，甚至導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的失敗。健全的項(xiàng)目采購管理工作可以降低項(xiàng)目成本、避免合同糾紛、保證按期交付并防止貪污浪費(fèi)。 《項(xiàng)目采購管理》

在這本講義中，有兩個(gè)演講，作者解釋了在個(gè)人制造業(yè)和整體經(jīng)濟(jì)的理論模型中如何將時(shí)間納入其中。第一講主要考慮單個(gè)市場均衡，方法為通過檢驗(yàn)短期和長期馬歇爾模型的差異。作者提出了一個(gè)顯性時(shí)間模型以替代試圖在不同時(shí)間框架內(nèi)都套用的馬歇爾模型。適用不同廠商的不同路徑的模型和不完全信息市場中的價(jià)格競爭模型，都在第一講中涉及。同時(shí)，還

《經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)中的數(shù)學(xué)模型》介紹了許多與經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)有關(guān)的數(shù)學(xué)模型，包括經(jīng)濟(jì)控制增長、技術(shù)發(fā)展、生物種群、空氣和水污染傳播、環(huán)境影響、世界動(dòng)力學(xué)和生態(tài)開發(fā)等，同時(shí)揭示了經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和環(huán)境模型之間的相互作用�！督�(jīng)濟(jì)、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)中的數(shù)學(xué)模型》還介紹了如何從簡單模型人手，去建立復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型，為數(shù)學(xué)建模

本書主要內(nèi)容包括：變分法和最優(yōu)控制的理論和在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用，頻率學(xué)派和貝葉斯學(xué)派的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與應(yīng)用及其比較。前者屬于數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，后者是經(jīng)濟(jì)學(xué)中進(jìn)行實(shí)證分析的重要工具之一。書中有些內(nèi)容是比較新的，如具有時(shí)滯響應(yīng)的最優(yōu)控制、貝葉斯計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。 本書可作為經(jīng)濟(jì)管理類研究生的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程的教材或參考書，也適合相關(guān)方

本書講解了函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、常微分方程、空間解析幾何與向量代數(shù)、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、無窮級數(shù)等內(nèi)容。

本書為應(yīng)用型本科院校規(guī)劃教材，是按照傳承與改革的精神，依據(jù)教育部高等教育司審定的“高等學(xué)校財(cái)經(jīng)管理類”專業(yè)核心課程《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱》，結(jié)合編者多年將數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐成果編寫而成的。 本書共分為10章，分別為函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用、多元

本書共18章，包括項(xiàng)目概況與建設(shè)必要性評估、市場分析與評估、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模評估、建設(shè)生產(chǎn)條件評估、技術(shù)評估、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃評估、組織管理評估與人力資源分析、投資估算與資金籌措、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)估算、財(cái)務(wù)效益評估、經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益分析、不確定性分析、總評估、改擴(kuò)建項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的分析與評估、公益性項(xiàng)目的分析與評估、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評估、

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》融合經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、方法和應(yīng)用，在系統(tǒng)分析單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的基礎(chǔ)上，探討了異方差性、多重共線性、自相關(guān)等問題，對聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型、時(shí)間序列分析、協(xié)整理論、面板數(shù)據(jù)分析進(jìn)行了說明；并通過經(jīng)濟(jì)、金融、管理等方面的案例

自2005年以來，我們在北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院為本科生講授計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，并為碩士研究生講授計(jì)量分析方法與應(yīng)用。目前有不少優(yōu)秀的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論教材，理論教材注重基本理論和基礎(chǔ)知識，特別是數(shù)學(xué)推導(dǎo)，這有助于學(xué)生掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架，并有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。但在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠理論教材會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)