本書(shū)分為概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)兩部分，共9章.第1～5章講述概率論的基本內(nèi)容；第6～9章講述數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容，同時(shí)各章章末講述了部分與概率統(tǒng)計(jì)相關(guān)的一些數(shù)學(xué)建模.各章后附有習(xí)題，有助于讀者對(duì)基本內(nèi)容進(jìn)一步理解和深化.

本書(shū)是為高等院校理工科專業(yè)本科生的數(shù)值分析或計(jì)算方法課程編寫(xiě)的教材，內(nèi)容包括非線性方程（組）的數(shù)值解法、線性方程組的數(shù)值解法、線性方程組的迭代解法、插值、曲線擬合與函數(shù)逼近、數(shù)值積分與數(shù)值微分、常微分方程的數(shù)值解法、矩陣特征值與特征向量的計(jì)算等常用數(shù)值算法的基本方法和理論。本書(shū)在兼顧理論講解的同時(shí)，重視算法的應(yīng)用和數(shù)學(xué)

2020年，是中國(guó)計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算學(xué)科奠基人和開(kāi)拓者馮康先生誕辰100周年。為緬懷馮康先生為中國(guó)計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算所作出的巨大貢獻(xiàn)，追憶他生活中的片光零羽，發(fā)揚(yáng)他克難創(chuàng)新的治學(xué)精神和甘于奉獻(xiàn)的育人理念，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算研究所、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)學(xué)分會(huì)聯(lián)合編輯出版《馮康先生紀(jì)念

本書(shū)是本課數(shù)學(xué)專業(yè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)。書(shū)中首先總結(jié)勾畫(huà)出概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，并針對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，再對(duì)典型例題從多個(gè)角度采用不同的方法給出解答。在講解的過(guò)程中，本書(shū)對(duì)每一步推導(dǎo)所涉及的知識(shí)點(diǎn)、理由給出說(shuō)明，以開(kāi)拓學(xué)生思路，從而提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。本書(shū)所選的例題是作者多年實(shí)踐教學(xué)所

本書(shū)從人們身邊最常見(jiàn)的整數(shù)講起，逐步深入，介紹了數(shù)論、計(jì)數(shù)、圖論、機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的一些典型算法及其原理，尤其是算法背后的數(shù)學(xué)原理，可以讓讀者對(duì)這些算法有更深入的理解。 本書(shū)分為11章，涵蓋的主要內(nèi)容有整數(shù)的素因子分解、輾轉(zhuǎn)相除、更相減損、擴(kuò)展歐幾里得算法和Karastuba算法；密碼體制和RSA體制的加密原理；遞歸與

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了線性錐優(yōu)化的相關(guān)理論、模型和計(jì)算方法,主要內(nèi)容包括：線性錐優(yōu)化簡(jiǎn)介,凸集凸函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí),最優(yōu)性條件與對(duì)偶,可計(jì)算線性錐優(yōu)化,應(yīng)用案例和內(nèi)點(diǎn)算法軟件介紹等.本書(shū)不僅包含了線性規(guī)劃、二階錐規(guī)劃和半定規(guī)劃等基本模型,還引進(jìn)二次函數(shù)錐規(guī)劃來(lái)探討更一般化的線性錐優(yōu)化模型.同時(shí),在共軛對(duì)偶理論的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地建立了

本書(shū)以易于理解的方式講述了時(shí)間序列模型及其應(yīng)用，內(nèi)容包括趨勢(shì)、平穩(wěn)時(shí)間序列模型、非平穩(wěn)時(shí)間序列模型、模型識(shí)別、參數(shù)估計(jì)、模型診斷、預(yù)測(cè)、季節(jié)模型、時(shí)間序列回歸模型、異方差模型、譜分析入門、譜估計(jì)和門限模型。對(duì)所有的思想和方法，都用真實(shí)數(shù)據(jù)集和模擬數(shù)據(jù)集進(jìn)行了說(shuō)明。

為有效提升中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、教育部的相關(guān)文件精神，助推職業(yè)教育“三教”改革，參照《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中職學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)和認(rèn)知水平出發(fā)，我們組織編寫(xiě)了本書(shū).本書(shū)從學(xué)生身邊的生活案例出發(fā)，本著實(shí)用、適用、有用、必需、創(chuàng)新等原則和“從生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)融入生活”的教學(xué)理念，從生活問(wèn)題出發(fā)，以解

本書(shū)以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)為主線，從簡(jiǎn)單的成績(jī)輸入/輸出到采用文件存儲(chǔ)成績(jī)，并基于文件管理成績(jī)，逐步豐富成績(jī)管理系統(tǒng)的方式，引導(dǎo)讀者思考利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，從而理解算法和計(jì)算思維，達(dá)到培養(yǎng)計(jì)算思維的目的。 計(jì)算思維是一個(gè)抽象概念，養(yǎng)成計(jì)算思維需要反復(fù)實(shí)踐和反思。本書(shū)立足于計(jì)算思維的培養(yǎng)，每章都以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，主要闡

本書(shū)共6章,內(nèi)容包括:緒論;概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì);教學(xué)策略理論及方法;數(shù)學(xué)建模研究概述;教學(xué)建模軟件的應(yīng)用;概率論與建模思想耦合應(yīng)用分析。