本書共分三卷，遵循《資本論》三卷原著的編排，嚴(yán)格遵循原著思路導(dǎo)讀，注重增強(qiáng)原著論述的連貫性和劃清思路轉(zhuǎn)折。所有章節(jié)論證的關(guān)鍵點(diǎn)引用原文，需詮釋之處則加解說，論述可簡則簡，并不強(qiáng)求簡繁一致，目標(biāo)在于解除閱讀困難，有利于消化原著文句，吸收原著的立場、觀點(diǎn)和思想方法。

馬克思基于勞動哲學(xué)的法哲學(xué)將一切法律現(xiàn)象納入物質(zhì)生產(chǎn)勞動實(shí)踐發(fā)展史認(rèn)識，結(jié)合每一個社會歷史時期物質(zhì)生產(chǎn)勞動實(shí)踐的特點(diǎn)把握法律現(xiàn)象的性質(zhì)，科學(xué)地闡釋了法律產(chǎn)生的根本原因和客觀過程、歷史演化規(guī)律、法律本質(zhì)、法律社會功能以及法律價(jià)值觀念和法律正當(dāng)性問題。物質(zhì)生產(chǎn)勞動實(shí)踐的發(fā)展變化是法律產(chǎn)生和發(fā)展變化的根本原因，其中勞動工具的

本書屬于“回眸經(jīng)典系列”。本書是是德國思想家恩格斯創(chuàng)作的一部科學(xué)社會主義著作，首次出版于1880年�！渡鐣�主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》的正文共三章。其中，第一章闡述了科學(xué)社會主義產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源和思想理論來源，論述了三大空想社會主義者的學(xué)說產(chǎn)生的歷史條件，充分肯定了三大空想社會主義者的理論貢獻(xiàn)；第二章闡述了辯證法的發(fā)展過程和

《馬藏》研究第四輯收錄的文章，是近兩年《馬藏》編纂中部分研究成果，本輯中13篇論文，分別研究了20世紀(jì)20年代中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)時期在香港的革命活動、19世紀(jì)俄國民粹派革命家索菲婭·佩羅夫斯卡婭、《馬藏》第二部第四卷主要篇目、清末中國資產(chǎn)階級的社會主義觀、《共產(chǎn)黨》月刊與中國共產(chǎn)黨建黨精神、《歐洲近世智力進(jìn)步錄》與馬克思思

《神圣家庭(或?qū)ε�判的批判所做的批�?—駁布魯諾·鮑威爾及其伙伴》是馬克思、恩格斯批判思辨唯心主義和論述歷史唯物主義的重要理論著作。這是他們首次合作、生前定稿和公開發(fā)表的著作，它不僅通過批判思辨唯心主義使當(dāng)時的德國思想界大受震動，成為鍛造歷史唯物主義“新世界觀”不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而且開啟他們長達(dá)40年的共同事業(yè)和偉大

“新社會階層”作為我國社會先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，豐富了新時期人民群眾的主體性，成為了與社會主義勞動者、愛國者具有同等地位的“社會主義事業(yè)建設(shè)者”，使新時期黨領(lǐng)導(dǎo)下的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線獲得了空前具有地?cái)U(kuò)大和發(fā)展，是新時期我國社會階層結(jié)構(gòu)變化的最主要特征。與其他社會階層相比較，新社會階層的年齡結(jié)構(gòu)偏低，學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏高，在高新科技、教育

本書立足于英國著名馬克思主義地理學(xué)家多琳·馬西的空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，以勞動的空間分工為中心線索，針對現(xiàn)代主義、本質(zhì)主義、新自由主義等派別的空間觀進(jìn)行批判與反思，從而構(gòu)建一套對于資本主義全球化及數(shù)字化更有解釋力和批判力的空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。運(yùn)用“社會關(guān)系”和歷史辯證法的研究范式來理解城市與地方，解讀空間的資本化現(xiàn)象，展望

黨的二十大報(bào)告明確提出：“健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”，網(wǎng)絡(luò)治理主要是對網(wǎng)絡(luò)空間活動的主體的行為進(jìn)行規(guī)范和規(guī)制。虛擬共同體是網(wǎng)絡(luò)主體的一種類型，表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)的個人基于主觀或客觀上價(jià)值認(rèn)同在網(wǎng)絡(luò)空間結(jié)成的一種虛擬（網(wǎng)絡(luò)）社群或組織形式，體現(xiàn)了人類共同體生活愿望通過網(wǎng)絡(luò)空間達(dá)成的可行性。隨著互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)的發(fā)

“大思政課”的建設(shè)，是從加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思政課、提升立德樹人成效的角度切入和起步的，但其意義絕不僅止于此。隨著“大思政課”建設(shè)的全面推進(jìn)，將會有越來越多的社會教育資源被充分調(diào)動，參與到“大思政課”建設(shè)的進(jìn)程中，并以此促動其努力開展更為自覺、更高水準(zhǔn)的教育意義挖掘、利用與建設(shè)。本書從實(shí)踐調(diào)研的角度來考察“毛澤東思想和中國特

《實(shí)踐論》《矛盾論》是毛澤東1937年在抗日軍政大學(xué)為青年干部授課的部分內(nèi)容，是毛澤東思想發(fā)展史上的兩部經(jīng)典文獻(xiàn)，是毛澤東思想的標(biāo)志性成果、毛澤東哲學(xué)思想的代表性著作，是馬克思主義世界觀和方法論相統(tǒng)一的典范，是馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的結(jié)晶。 本書以學(xué)原著、讀原文、悟原理為宗旨，共分四章，圍繞《實(shí)