本書(shū)從視野、格局、見(jiàn)識(shí)、心態(tài)等幾個(gè)方面為青少年選取深度好文,幫助你萃取知識(shí),通過(guò)一篇篇發(fā)人深省的好故事幫助青少年樹(shù)立正確價(jià)值觀,開(kāi)視野、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),摒棄不良的生活習(xí)慣!所選故事輕松鮮活,生動(dòng)有趣,不是傳統(tǒng)的說(shuō)教,不是單純的講道理!讓青少年在不知不覺(jué)中被故事深深吸引,讓孩子們?cè)陂喿x的同時(shí)體會(huì)做人做事的道理!一則好故事,讓你受

本書(shū)內(nèi)容講述:上海市普陀區(qū)精神衛(wèi)生中心作為普陀區(qū)唯一的二級(jí)甲等精神專(zhuān)科醫(yī)院,承擔(dān)著轄區(qū)內(nèi)市民的心理健康促進(jìn)工作。實(shí)踐中,醫(yī)院以“健心引行筑夢(mèng)揚(yáng)帆”--普陀區(qū)醫(yī)教結(jié)合兒童青少年心理健康促進(jìn)項(xiàng)目為抓手,以市民關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為導(dǎo)向,以促進(jìn)兒童青少年身心可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),結(jié)合兒童青少年喜愛(ài)的漫畫(huà)形式,原創(chuàng)設(shè)計(jì)制作了“心博

本書(shū)分為八個(gè)部分,第一部分為總體概述,讓爸爸媽媽們建立一個(gè)嬰幼兒0-6歲敏感期的宏觀思維框架,理解一些和這一時(shí)期相關(guān)的理論;第二部分從孩子的自我意識(shí)出發(fā),通過(guò)五個(gè)與自我意識(shí)有關(guān)案例,分析孩子這個(gè)階段的鏡像形成、口腔敏感期、物權(quán)意識(shí)、自尊心等普遍心理特征,幫助父母?jìng)兞私?-6歲嬰幼兒自我意識(shí)萌發(fā)的具體表現(xiàn),為父母?jìng)兝斫馀c

本書(shū)從第一章的“活著”到最后一章的“死亡”，共36個(gè)章節(jié)，包括思考篇、開(kāi)悟篇、境界篇三大部分。思考篇包含活著、夢(mèng)想、選擇、能力、時(shí)間等12個(gè)章節(jié)，闡述了活著就要有夢(mèng)想，只有根據(jù)自己的志趣和能力，選擇適合自己的事業(yè)，珍惜人生短短幾十年的時(shí)間，努力創(chuàng)造價(jià)值，方可篤行致遠(yuǎn)，不負(fù)韶華。

在出生時(shí)，我們的命運(yùn)就已經(jīng)被決定了嗎？幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，心理學(xué)家、哲學(xué)家們一直在爭(zhēng)論自由意志的問(wèn)題——我們的選擇真的源于我們的內(nèi)心嗎？有些人認(rèn)為，自由意志是虛構(gòu)的，我們?nèi)祟?lèi)被動(dòng)物性的沖動(dòng)和無(wú)意識(shí)的偏見(jiàn)所統(tǒng)治，只是認(rèn)為我們自己在自由選擇。在這本書(shū)中，心理學(xué)家肯農(nóng)·M.謝爾登認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的，也是危險(xiǎn)的。他認(rèn)為，自由意志不

重磅推薦： 暢銷(xiāo)書(shū)作家李尚龍針對(duì)讀者在工作、生活、學(xué)習(xí)、社交、職場(chǎng)、愛(ài)情、家庭等諸多方面遇到的困難，以書(shū)信的形式，一對(duì)一進(jìn)行詳細(xì)解答，給陷入迷茫、困惑、焦慮的讀者良好的建議和方法，使得他們走出了困境。同時(shí)，讓我們領(lǐng)悟到：錯(cuò)的人，只能相互消耗生命；唯有擁抱對(duì)的人，才能相互滋養(yǎng)。 李尚

本書(shū)共分三個(gè)部分:第一部分要有去看大山大海的野心;第二部分把每一仗都打好打滿(mǎn);第三部分找到自己的人生頭條。三個(gè)部分共23篇文章,記錄了作者在20年的職場(chǎng)經(jīng)歷和人生起落中,收獲的對(duì)職場(chǎng)、人際關(guān)系、社會(huì)和人生的洞察,是一份犀利又不失柔軟的經(jīng)驗(yàn)談:這個(gè)世界沒(méi)有必然的規(guī)則,就像人生也不是只有一條路可走。做人可剛強(qiáng)可柔弱,唯有持

本書(shū)內(nèi)容講述:總是看別人的臉色,不敢表達(dá)自己的建議;拼命回應(yīng)周?chē)�的期�?卻不知道自己究竟想做什么;討厭自己,覺(jué)得未來(lái)黯淡無(wú)光……人們時(shí)常會(huì)覺(jué)得人生不易,活著格外艱難。其實(shí),擁有負(fù)面情緒很正常,關(guān)鍵是我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)、消化并掌控它們。在本書(shū)中,心理咨詢(xún)師鈴木裕介巧妙地將人生比作RPG游戲。若想打怪升級(jí),無(wú)懼“人生困難模式”

本書(shū)內(nèi)容講述:生活的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成,90%則是由你對(duì)事情的反應(yīng)決定。這反應(yīng)便是認(rèn)知,指我們對(duì)自身經(jīng)歷的了解和認(rèn)識(shí),以及由此形成的思想、信念和態(tài)度。亞倫·T.貝克是認(rèn)知療法的創(chuàng)始人,其療法的核心,是通過(guò)改變認(rèn)知來(lái)改變我們的負(fù)面情緒,其基本理念是:不同的思維方式會(huì)使我們對(duì)同一件事產(chǎn)生不同的感受,改變思維方

本書(shū)內(nèi)容講述:榮格從心理治療的具體問(wèn)題入手,向我們闡釋了心理宣泄的治療價(jià)值、析夢(mèng)法的實(shí)際應(yīng)用以及移情心理學(xué)。榮格用較多的篇幅講述移情心理學(xué)的相關(guān)理論。他借助了16世紀(jì)煉金術(shù)文獻(xiàn)《哲人與玫瑰園》中的圖片來(lái)闡述這一著名的心理現(xiàn)象。移情不僅發(fā)生在心理分析師與患者之間,也發(fā)生在人際關(guān)系中,尤其是戀愛(ài)關(guān)系中。這個(gè)過(guò)程與煉金過(guò)程相