本書分語言政策理論與實(shí)踐研究、中東歐國家語言政策研究專欄、書刊評介三部分，收錄了《法語聯(lián)盟的運(yùn)作策略及啟示》《北京語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景、現(xiàn)狀與任務(wù)》等文章。

本書共分上下兩冊。全書主要匯集了學(xué)界專家圍繞潘文國先生的學(xué)術(shù)思想所做的學(xué)術(shù)評論、學(xué)術(shù)領(lǐng)悟和學(xué)術(shù)暢想,共分為“學(xué)思篇”“賀記篇”“感悟篇”“語言探微篇”和“譯論探索篇”5個板塊的內(nèi)容。

本書基于技術(shù)原理與翻譯特點(diǎn)構(gòu)建了一個較為全面的機(jī)器翻譯質(zhì)量評價體系，從多個語言粒度、以專業(yè)翻譯的水準(zhǔn)來評析機(jī)器翻譯系統(tǒng)的翻譯質(zhì)量，并結(jié)合時間發(fā)展的維度探討了機(jī)器翻譯質(zhì)量的演化，同時研究了人機(jī)協(xié)同工作的幾種模式和特點(diǎn)。

本書描述了觀察者研究的歷史，說明了“觀察者”概念在語言學(xué)研究中由樸素概念上升到科學(xué)概念的過程，分析了“觀察者”概念化的理論依據(jù)，闡釋了“觀察者”概念及和觀察過程相關(guān)的其他一些概念(例如觀察、可觀察性、觀察對象)之間的聯(lián)系及區(qū)別，根據(jù)觀察者的自然屬性和語言屬性，采用不同標(biāo)準(zhǔn)對觀察者進(jìn)行分類，揭示形容詞、名詞、動詞等詞類語

本書立足于數(shù)字化時代的大背景下，分析了當(dāng)前階段我國高校外語教學(xué)的現(xiàn)狀，并對高校外語教學(xué)轉(zhuǎn)型的概念進(jìn)行了詳細(xì)闡述，分析了轉(zhuǎn)型的必要性和艱巨性，對教學(xué)模式與方法、課程與課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與自主學(xué)習(xí)、語言技能教學(xué)、拓展課程研習(xí)、教學(xué)管理園地等六大板塊的教學(xué)理論進(jìn)行研究，圍繞大學(xué)外語培養(yǎng)學(xué)生語言知識、語言應(yīng)用實(shí)踐技能等方面展開論述

本論著基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育領(lǐng)域變遷的雙重背景，首先對數(shù)字化時代、高校外語教學(xué)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與應(yīng)用型高校外語教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行介紹，對應(yīng)用型高校外語教學(xué)評價創(chuàng)新、外語教師的專業(yè)發(fā)展、外語教學(xué)的發(fā)展趨勢展開了深入分析，以充分探討高校外語教育的創(chuàng)新發(fā)展。本論著還分析高校外語學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價、教師等的創(chuàng)新，并將

《語音類型》出版于1984年，是一部有里程碑意義的語音學(xué)著作。書中詳細(xì)介紹了由加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）所創(chuàng)建的音系音段清單數(shù)據(jù)庫（UPSID），分析了其中包含的317種語言的音系清單，描寫了大量不同類型的語音材料，系統(tǒng)闡述了世界語音的類型和分布特征。書中語料翔實(shí)，覆蓋面廣，所收語料規(guī)模遠(yuǎn)超前人研究；對語料的篩選遵

《跨語言文化研究》是由陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院主辦的綜合性外國語言文學(xué)研究學(xué)術(shù)集刊（半年刊，國內(nèi)發(fā)行）�！犊缯Z言文化研究》涵蓋了語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯、區(qū)域國別研究及學(xué)科教學(xué)等方向的研究成果。本刊旨在向廣大讀者反映我國外國語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯、區(qū)域國別研究及學(xué)科教學(xué)五個學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，展現(xiàn)獨(dú)特的研究視角，提供具有全

在大數(shù)據(jù)時代，人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛，翻譯技術(shù)日新月異，給當(dāng)前的翻譯教育和翻譯實(shí)踐帶來了空前的影響。國內(nèi)外圍繞翻譯技術(shù)的研究日益增多，翻譯技術(shù)已成為翻譯研究不可或缺的一部分。本書以翻譯技術(shù)為研究對象，探討了翻譯技術(shù)的本體論、價值論、認(rèn)識論和方法論，為翻譯學(xué)引入了新的研究視角和研究對象，豐富和拓展了翻譯研究的本體范疇。全書