本書(shū)深入研究了藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新理論與實(shí)踐。本書(shū)首先從創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)出發(fā)，探討了藝術(shù)設(shè)計(jì)中創(chuàng)造性思維和靈感激發(fā)等關(guān)鍵元素，然后通過(guò)對(duì)實(shí)際創(chuàng)新案例的深入研究，呈現(xiàn)了創(chuàng)新理念在實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目中的應(yīng)用。本書(shū)不僅關(guān)注設(shè)計(jì)作品的外在創(chuàng)新，還強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)方法與流程的創(chuàng)新，幫助讀者在實(shí)際設(shè)計(jì)中更靈活地運(yùn)用創(chuàng)新理念。此外，本書(shū)還關(guān)注了數(shù)字

新媒體藝術(shù)作為當(dāng)今社會(huì)技術(shù)發(fā)展的文化產(chǎn)物，其影響在人們心中日益增強(qiáng)，當(dāng)人們對(duì)“視覺(jué)”這種形態(tài)表達(dá)中穿插運(yùn)用新媒體語(yǔ)言，進(jìn)行溝通和交流已經(jīng)逐漸趨于常態(tài)。目前，新媒體藝術(shù)語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)更具逼真、更具交流以及具有多元化設(shè)計(jì)等特點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展也獲得了廣泛的關(guān)注，其“視覺(jué)符號(hào)”的運(yùn)用也更加的多元化。而新媒

本書(shū)是針對(duì)藝術(shù)類專業(yè)考研學(xué)生、設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)本科學(xué)生、教師以及對(duì)藝術(shù)類專業(yè)感興趣的社會(huì)人士編寫的。主要針對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)概述、工業(yè)革命前的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的前奏：“工藝美術(shù)”與“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)、帶裝飾的現(xiàn)代設(shè)計(jì)：“裝飾藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的萌起、工業(yè)設(shè)計(jì)的興起、消費(fèi)時(shí)代的設(shè)計(jì)、后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)、當(dāng)代汽車

本書(shū)是針對(duì)藝術(shù)類專業(yè)考研學(xué)生，設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)本科學(xué)生，教師以及對(duì)藝術(shù)類專業(yè)感興趣的社會(huì)人士編寫的。主要針對(duì)藝術(shù)本質(zhì)論、藝術(shù)門類論、藝術(shù)發(fā)展論、藝術(shù)創(chuàng)作論、藝術(shù)作品論、藝術(shù)接受論等為主要內(nèi)容。整書(shū)共六章，每章由知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖，核心知識(shí)點(diǎn)精講，重難點(diǎn)、綜合題答案整理三分部構(gòu)成。本書(shū)緊扣考研大綱，結(jié)合權(quán)威教材

本書(shū)是針對(duì)藝術(shù)類專業(yè)考研學(xué)生，設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)本科學(xué)生，教師以及對(duì)藝術(shù)類專業(yè)感興趣的社會(huì)人士編寫的。主要針對(duì)藝術(shù)的本質(zhì)與特征、藝術(shù)的起源、藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育、文化系統(tǒng)中的藝術(shù)、實(shí)用藝術(shù)、造型藝術(shù)、表情藝術(shù)、綜合藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)鑒賞等為主要內(nèi)容。整書(shū)共十二章，每章由知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖，

本書(shū)基于聲樂(lè)教學(xué)與演唱藝術(shù)的理論研究，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等多角度對(duì)聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了思考探究，呼吁學(xué)校應(yīng)不斷創(chuàng)新聲樂(lè)教學(xué)模式，提高聲樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生演唱的藝術(shù)高度，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況客觀地分析了聲樂(lè)教學(xué)與演唱藝術(shù)在提高學(xué)生審美能力、抒發(fā)個(gè)人情感等方面的積極作用，闡述了聲樂(lè)教育對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要性。本書(shū)主

優(yōu)秀的表演者和經(jīng)典劇目，對(duì)于京劇的流傳至關(guān)重要。本書(shū)稿圖文并茂，以代表劇目和弟子傳人的視角，論述京劇馬派的劇目特色和傳承現(xiàn)狀。書(shū)稿分為上、下兩編，上編為劇目?jī)?nèi)容，選取能夠代表馬派風(fēng)格和特點(diǎn)的20出核心劇目，分別從本事考證、演出情況、風(fēng)格特色三方面進(jìn)行梳理。下編為弟子傳人情況，選取馬派具有代表性的20位弟子傳人，為每人寫

本書(shū)通過(guò)理論知識(shí)與實(shí)踐案例相結(jié)合，為讀者提供了全面而系統(tǒng)的圖形設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。書(shū)中每一章都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，旨在啟發(fā)讀者的思維，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力，為讀者在圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。書(shū)中結(jié)合理論與實(shí)踐案例，旨在幫助讀者全面掌握現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)的核心要素，無(wú)論讀者是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者，本書(shū)都可以提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源

本書(shū)在闡述高校音樂(lè)教育相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)高校音樂(lè)教育的觀念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新等進(jìn)行進(jìn)一步分析，并對(duì)高校鋼琴教學(xué)實(shí)踐、高校聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)論述。同時(shí)，本書(shū)還闡述了高校音樂(lè)教育德育功能、思想政治教育功能的實(shí)現(xiàn)路徑，并提出高校音樂(lè)文化教學(xué)的實(shí)踐策略，希望能夠?yàn)樘岣呶覈?guó)高校音樂(lè)教育水平提供一定的理論參

《中國(guó)珍稀印譜原典大系》由陳振濂先生主編，擬分三編出版，總量預(yù)計(jì)在150—200種之間，基本涵蓋國(guó)內(nèi)外珍稀印譜。第二編以印譜面世的時(shí)間為序，將古璽印和流派印混合編排。對(duì)原印譜進(jìn)行全面而完整的整理，其中對(duì)印面、邊款進(jìn)行釋文，對(duì)序跋、考證和注解文字等進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)。上述整理文字除序跋外，與原譜置于同一頁(yè)，對(duì)原譜的版式不作改動(dòng)；序