推進(jìn)港澳青年創(chuàng)業(yè)（簡稱“港澳青創(chuàng)”）是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，而實(shí)施有效的港澳青創(chuàng)扶持政策構(gòu)成粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，是觀察當(dāng)前形勢下推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的重要基點(diǎn)。本著作內(nèi)容包括：1.以多源流模型分析粵港澳大灣區(qū)港澳青創(chuàng)扶持政策的源起與發(fā)展2.分析粵港澳大灣區(qū)內(nèi)地城市推進(jìn)港澳青創(chuàng)的保障機(jī)制與優(yōu)化路徑3.研

本書在編寫形式上，每章給出知識目標(biāo)和技能目標(biāo)，以精悍案例導(dǎo)入，結(jié)尾附有經(jīng)典案例分析，并設(shè)有實(shí)訓(xùn)和思考題，把傳統(tǒng)的”單向課堂講授”變?yōu)椤斌w驗(yàn)式互動教學(xué)”，內(nèi)容上分為管理概述和管理職能兩大部分。管理概述部分包括管理與管理學(xué)、管理主要理論及其演變，主要對管理概念、管理者、管理學(xué)研究內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法及古典管理理論、行為科學(xué)理論、

《管理類聯(lián)考·老呂綜合真題超精解（試卷版）（第4版）》收錄了2010-2021年12套管理類聯(lián)考（科目代碼：199）真題，每套卷內(nèi)含試題、答案速查和答案詳解三部分，旨在幫助考生對真題進(jìn)行全方位研究，精準(zhǔn)把握考試重點(diǎn)，全面提升考生的應(yīng)試能力。本書從真題出發(fā)，以學(xué)生為本，具體表現(xiàn)為數(shù)學(xué)解析應(yīng)用已有母題技巧，鞏

隨著人類的經(jīng)濟(jì)活動從生產(chǎn)商品轉(zhuǎn)向生產(chǎn)信息，研發(fā)組織的作用變得越來越重要。本書探討了改善研發(fā)組織生產(chǎn)力和促進(jìn)業(yè)績的各種途徑，對如何制定研發(fā)組織戰(zhàn)略,如何建立高效的研究開發(fā)機(jī)構(gòu),如何進(jìn)行針對科學(xué)家的職業(yè)設(shè)計(jì)，如何領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)組織，如何對待組織中的沖突，如何評價(jià)科學(xué)家的貢獻(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移等問題作了分析。從跨文化的角度論述了美

本書為了解決家長的這些苦惱，從對孩子磨蹭的原因分析入手，通過培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識、召開家庭會議、進(jìn)行目標(biāo)管理、訓(xùn)練微習(xí)慣、擬定時(shí)間管理表等實(shí)操性指導(dǎo)內(nèi)容的介紹，告訴家長該如何讓孩子精確利用每天的時(shí)間。從小給孩子培養(yǎng)起時(shí)間管理的思維，那么孩子無論是學(xué)習(xí)還是生活都會更加有效率，而且，他們的心態(tài)也會更加積極進(jìn)取，他們會對未來有

本書是微軟公司亞洲區(qū)MVP主管——李小瑛理事，根據(jù)過去8年間與全亞洲的2000多位IT社群領(lǐng)袖的采訪、交流經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)編寫而成，講述了數(shù)十名社群領(lǐng)袖真實(shí)而生動的事例——他們?nèi)绾纬砷L為微軟、亞馬遜、谷歌等企業(yè)關(guān)注的人才。本書通過了解引導(dǎo)微軟重回市值巔峰的力量，借助具體、鮮活的事例說明了為什么社群領(lǐng)導(dǎo)力是超級連接時(shí)代的核心能

本書是作者對從政期間做人、做事、做官實(shí)踐的感悟。悟、實(shí)、新是本書的特點(diǎn)；直言是本書的原則。本書分五篇進(jìn)行了論述，一是成功雜談篇，共21篇文章，重點(diǎn)論述了從政的一些常見規(guī)律和黨員干部為人處世的一些普遍規(guī)律；二是方法雜談篇，共16篇文章，重點(diǎn)論述了黨員干部通用的一些工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；勤廉雜談篇、修養(yǎng)雜談篇、從政雜談篇這三

本書全方位的探討了領(lǐng)導(dǎo)力的概念，通過多層次、多構(gòu)成要素進(jìn)行了全面的闡述，旨在引導(dǎo)讀者樹立大領(lǐng)導(dǎo)力觀，為領(lǐng)導(dǎo)行為提供科學(xué)的理念指導(dǎo)和案例參考。全書稿由領(lǐng)導(dǎo)力新視野互聯(lián)網(wǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)過程與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力四個(gè)篇章組成，系作者長期從事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的理論研究成果，篇章邏輯清晰，案例覆蓋全面，敘述詳略得當(dāng)，為理論研究者

全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟（以下簡稱聯(lián)盟）成立于2014年10月，是由河北省石家莊外國語教育集團(tuán)發(fā)起的非營利性組織，聯(lián)盟會員校共有來自中國、美國、英國等16個(gè)國家的119所學(xué)校。聯(lián)盟每年召開一次年會，每屆年會圍繞不同主題展開研討。2015年聯(lián)盟*屆屆年會主題為閱讀素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，2016年聯(lián)盟第二屆年會主題為全球化背景

作者摒棄將領(lǐng)導(dǎo)力一詞用于定義世界人口中的一小部分精英特權(quán)階層，并強(qiáng)調(diào)人人都可以通過個(gè)人主動性來創(chuàng)造影響力并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。他提出了影響力循環(huán)模型，關(guān)注員工及其公司所能創(chuàng)造的影響力，終極目標(biāo)是使公司中的每位員工都擁有良好的價(jià)值觀、熟練的技能和充分的自由，以發(fā)揮個(gè)人的主動性，提高業(yè)績。作者指出了未來“領(lǐng)導(dǎo)力”一詞的含義將得到